题目内容
下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段），黑色表示该基因表达。据图分析，下列说法错误的是
| A．三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同 |
| B．这三种细胞不可能是红细胞，细胞C是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞 |
| C．三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 |
| D．三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性 |
D
解析试题分析：图示三种细胞形态功能都不同，是不同细胞的遗传信息执行情况不同，使细胞发生分化。三种细胞的血红蛋白基因都未表达，说明都不是红细胞，细胞A中的胰岛素基因表达，能分泌胰岛素，说明为胰岛B细胞。从细胞分化的形态可知细胞C为神经细胞。三种细胞的糖酵解酶的基因均表达，说明三种细胞中都能发生糖酵解过程。三种细胞核中都含有该生物的全套遗传物质，动物细胞核具有全能性，高度分化的细胞没有全能性。D错误。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生从图中获取信息的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。
练习册系列答案
相关题目
有关下图所示四种不同生物的叙述正确的是：
| A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解 |
| B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA |
| C．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒 |
| D．丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收 |
下列与线粒体有关的说法不正确的是（ ）
| A．线粒体产生的ATP是真核细胞生命活动所需能量的主要直接来源 |
| B．线粒体中含有少量的DNA和核糖体，能合成一部分自身需要的蛋白质 |
| C．线粒体内膜和基质中都有与需氧呼吸有关的酶 |
| D．在无氧条件下，葡萄糖则在线粒体里参与厌氧呼吸 |
研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因插入的位置在基因A中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，为了准确筛选所需的工程菌，应使用的培养基是（ ）
| A．含链霉素培养基 |
| B．含CaCl2的培养基 |
| C．含链霉素培养基和含氨苄青霉素培养基 |
| D．含氨苄青霉素培养基 |
哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵细胞的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵细胞及早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组）。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
| A．I为培育转基因动物理想的受体细胞 |
| B．通过对细胞Ⅲ的培养，可得该生物的单倍体 |
| C．细胞Ⅳ中染色体数目最大为4N |
| D．随着卵裂的进行，不考虑突变，卵裂球的每个细胞核中的DNA含量始终保持不变 |
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
| A．培养基中添加蔗糖作为能源物质 |
| B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射，经光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下）与正常叶片相比，实验结果是（ ）
| A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 |
| B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 |
| C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 |
| D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 |
下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是（ ）
| A．葡萄糖→丙酮酸 | B．CO2+C5→2C3 |
| C．NADP+→NADPH | D．氨基酸→多肽 |
下列对生物体内水的叙述中，错误的是：
| A．在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散 |
| B．水既是光合作用的原料，也是光合作用的产物 |
| C．丙酮酸彻底分解成CO2的过程中需要水的参与 |
| D．在休眠的细菌体内，自由水与结合水的比值将下降 |