题目内容
15.某农场种植的H品种玉米自交后代中,发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株.此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.请分析回答:(1)有研究者提出:玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少.取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片,分别加入无水乙醇(丙酮)作为提取液,研磨、过滤得到滤液;再用纸层析法分离滤液中的色素.若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的乙(甲,乙)所示,则说明上述假设成立.
(2)研究者对上述变异有两种假设:
假设1:与叶绿素合成相关的酶的基因(M基因)发生了基因突变;
假设2:叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致.
研究者让H品种玉米进行单株自交,其中某株玉米所结种子再种植,子一代中叶片黄绿色有123株,叶片绿色有363株.
①上述性状分离结果可用假设1和2(填1、2或1和2)解释.
②若假设1成立,则叶片黄绿色变异为隐性(显性,隐性)突变.检测该变异是否由单基因突变引起不能用测交实验,理由是黄绿色植株开花前死亡.
③假设2所述的变异属于染色体结构变异.
若在上述H品种玉米植株的幼嫩花药中观察到图丙染色体图象,此时细胞处于减数第一次分裂的前(或四分体)期.则证明假设2可能成立.
(3)若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中,也会出现黄绿色玉米植株,此现象属于(属于/不属于)变异.
分析 1、根据图甲分析,分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从右到左依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.图乙中叶绿素含量较少,叶片呈现黄色.
2、1、2属于正常的染色体,3、4属于异常的染色体,属于染色体的结构变异中的缺失,缺失可以用显微镜检查.
解答 解:(1)色素可溶解在有机溶剂中,故可用无水乙醇或者丙酮进行提取.玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少,甲图各色素含量正常,乙图叶绿素含量减少,故乙图所示符合题意.
(2)①由题意知,子一代中叶片绿色:黄绿色=3:1,推测假说1符合题意;染色体片段丢失属于染色体结构变异,若为染色体片段丢失,则也会出现子一代中叶片绿色:黄绿色=3:1的比例.
②若发生基因突变,根据题意,子一代中叶片绿色:黄绿色=3:1,黄绿色的突变植株应为隐性突变,由题意知,此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.故不能得到隐性纯合的成熟个体,所以不能进行测交实验.
③假设2的内容为叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致,若在上述H品种玉米植株的幼嫩花药中观察到如图2染色体图象,此时细胞处于减数第一次分裂的前(或四分体)期.则证明假设2可能成立.
(3)镁是叶绿素的组成成分,土壤中缺乏镁元素,造成叶绿素含量减少,也会出现黄绿色玉米植株,属于因环境引起的变异,是不可遗传的变异.
故答案为:
(1)无水乙醇(丙酮) 乙
(2)①1和2
②隐性 黄绿色植株开花前死亡(无隐性纯合的成熟个体)
③染色体结构 减数第一次分裂的前(或四分体)
(3)属于
点评 本题考查色素的提取和分离、染色体变异的实验分析,明确色素提取和分离的原理;明确染色体缺失可以用显微镜检查,意在考查学生的识图和分析实验的能力,属于中档题.
| A. | 图中表示4条多肽链正在合成 | |
| B. | 该图不可能出现在真核细胞中 | |
| C. | 多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
| D. | 一个基因在短时间内可以转录出多种mRNA |
| A. | 乙酰胆碱受体是一种抗原,从而引起特异性免疫反应 | |
| B. | 能产生抗体的效应B细胞,无特异性识别抗原的能力,但产生的抗体能与抗原特异性结合 | |
| C. | 重症肌无力患者体内的部分乙酰胆碱受体被胞吞并分解,使正常的受体数量减少和功能部分丧失 | |
| D. | 突触小体完成了“电信号-化学信号-电信号”的转变 |
| A. | 待平板冷却凝固约5~10 min后将平板倒过来放置 | |
| B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放人烧杯 | |
| C. | 待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板 | |
| D. | 操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 |
| A. | 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 | |
| B. | 测定土壤样品中的活菌数目,常用显微镜直接计数法 | |
| C. | 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一氮源 | |
| D. | 对照实验是指除了被测试条件以外,其他条件都相同的实验 |
| A. | 所有无机物都不能为微生物提供能源 | |
| B. | 培养霉菌时需将pH调至碱性或微碱性 | |
| C. | 培养乳酸杆菌时必须添加含维生素的物质如蛋白胨 | |
| D. | 不同种类的微生物对碳源的需要情况差别不大 |