题目内容

4．是正常的两条同源染色体，则如图所示是指染色体结构的（　　）
A．倒位B．缺失C．易位D．重复

分析 染色体结构的变异：缺失（一条正常染色体断裂后丢失某一片段引起的变异）、增添（染色体增加某一片段引起的变异）、倒位（染色体中某一片段位置颠倒180°后重新结合到原部位引起的变异）或易位（染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异）．

解答 解：据图分析，正常的两条同源染色体含有片段1、2、3、4、5，而图2中下面一条染色体上只有片段1、2、5，缺少片段3、4，则发生染色体结构变异中的缺失．
故选：B．

点评 本题考查染色体结构变异，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．

练习册系列答案
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14．图1和图2分别是某二倍体动物某器官的部分细胞分裂示意图和一条染色体上DNA数目变化曲线图．

（1）由图1中甲、乙、丙、丁细胞分裂图象可知，该生物的性别是雄性（填“雄”或“雌”）；含有同源染色体的有甲、丙、丁，属于次级性母细胞的有乙，细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同（填“相同”或“不相同”或“不一定相同”）．
（2）图1中所示的4个细胞属于图2中bc段的是甲、丁，丙细胞中还有0个染色单体．
15．噬菌体侵染细菌的实验，证明了（　　）
A．DNA是主要的遗传物质B．DNA是噬菌体的遗传物质
C．DNA是细菌的遗传物质D．DNA分子结构是双螺旋结构
12．阅读下列材料，分析后简要回答问题：
材料一：植物的器官、组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植物体
材料二：$\left.\begin{array}{l}{植物细胞a}\\{植物细胞b}\end{array}\right\}$$\stackrel{融合}{→}$杂种细胞$\stackrel{细胞分裂}{→}$…→杂种植株
 （1）A过程是指脱分化，B结构是指愈伤组织．再分化的实质是基因的选择性表达．
 （2）培养基中除应加入细胞分裂素外，还应加入2，4-D（2，4一D/脱落酸）．
 （3）材料二中，植物细胞a和b需事先用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁，获得具有活力的原生质体．杂种细胞形成的标志是杂种细胞再生出细胞壁，与该过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体．
（4）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，依据的原理是（植物）细胞的全能性．这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖，经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．
19．在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、着丝点分裂次数、DNA分子减半次数依次是（　　）
A．1、2、2B．1、1、1C．2、1、1D．2、1、2
9．下列说法中正确的是（　　）
A．干旱时，植物细胞内自由水与结合水的比值升高
B．细胞学说的创立使人们对生物的认识进入分子水平
C．徳国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D．徳国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
16．最新研究发现，通过消除干细胞中自我更新基因（BMI-1）可以有效治疗结肠癌．BMI-1基因是结肠癌细胞增殖的驱动器，利用小分子抑制剂阻断BMI-1基因的表达，将造成癌症永久关停．下列相关叙述中不正确的是（　　）
A．干细胞具有分裂与分化能力，与细胞内基因调控有关
B．抑制剂通过诱导BMI-1基因发生突变，达到抑制癌细胞增殖的目的
C．结肠癌细胞易扩散与其细胞膜成分变化有关
D．干细胞形成结肠癌细胞并未体现细胞的全能性
13．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析，得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（　　）
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具有一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3：1
C．F1与隐性个体测交，后代表现型之比为3：1
D．雌雄配子结合的机会均等
14．下列叙述中，与植物体细胞杂交密切相关的是（　　）
A．利用离心、振动、电刺激等诱导B．利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导
C．克服远缘杂交不亲和的障碍D．快速繁殖、培育无病毒植物

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