题目内容

【题目】某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理,结果如图所示,下列相关叙述错误的是(

A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B. DE实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C. 要证实内源生长素维持了顶端优势,至少要进行ABC三个实验

D. 此实验可知,生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互拮抗关系

【答案】B

【解析】

植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素,向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了,顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象。

A、本实验的自变量是否去除顶芽、是否涂抹细胞分裂素,因变量是侧芽的生长,该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响,A正确;

B、生长素运输抑制剂抑制生长素的运输,细胞分裂素作用是促进细胞分裂,二者作用不同,B错误;

C、植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素,向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了,顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象,要证实内源生长素维持了顶端优势,需要设计空白对照组,即A组;实验组去除顶芽,之后在切口添加生长素进行验证,即BC组,C正确;

D、通过实验的结果,可得知:茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发;生长素的作用促进细胞伸长;顶端产生较多的生长素,向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,导致顶端优势的产生;细胞分裂素可以促进细胞分裂,主要分布在尖端,促进侧芽的生长,因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系,D正确。

故选B

练习册系列答案
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【题目】请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节的相关问题。

1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内侧的电位是______ (填“正”、“负”或“零”)电位。受到剌激时,细胞膜对______离子通透性增加,使其内流,从而改变膜内外的电位差。

2)若在图甲电极a的左侧给一适当刺激,ab之间会产生电流,刚开始产生的电流 方向是______

3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经一腓肠肌标本做了一个非常简单的实验 (如图乙),从而测算出兴奋在坐骨神经上的传导速率。

①从神经元的结构角度来看,坐骨神经是由神经元的______结构组成的。

②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3 s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm10cm,如图乙所示。坐骨神经冲动的传导速率是______m/s

4)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:

假设l:只要有刺激,就会有兴奋的产生,且在一定范围内随剌激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随剌激强度的增强而增强。

假设2:只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强。

在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果。______

②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如图丙),结合实验结果分析,上述两种假设正确的应是假设______

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