题目内容

11.如图显示寒冷时甲状腺激素分泌的分级调节.请据图分析后回答:
(1)图中下丘脑产生的激素①作用的靶器官是垂体,垂体分泌的激素②是促甲
状腺激素.
(2)③代表的腺体是甲状腺,它分泌的激素能促进细胞的新陈代谢.
(3)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.这种调节方式叫做负反馈调节.
(4)人体生命活动的调节中,起主导作用的调节方式是神经调节,神经调节的基本方式是反射.

分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.

解答 解:(1)寒冷时下丘脑产生的激素①促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,促进垂体分泌的激素②促甲状腺激素.
(2)②促甲状腺激素的靶器官是甲状腺,它分泌的甲状腺激素能促进细胞的新陈代谢.
(3)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.这种调节方式叫做负反馈调节.
(4)神经调节的基本方式是反射.
故答案为:
(1)垂体
(2)甲状腺    促进
(3)负反馈(或反馈)
(4)反射

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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18.某校生物研究性学习小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)进行实验,比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小.
【实验步骤】
步骤试管1试管2试管3试管4
加蒸馏水2mL2mL2mL   ①
加pH=8的缓冲液0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL
加淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
加酶
提取
甲生物淀粉酶提取液1mL
乙生物淀粉酶提取液1mL
丙生物淀粉酶提取液1mL
37℃水浴保温30min30min30min30min
滴加碘液5滴5滴5滴5滴
【实验结果】
编号试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+    ②
(注:“+”显色,“++”显深色,“-”不显色)

请根据实验步骤和实验结果回答下列问题:
(1)表中①处应为3mL
(2)该实验的自变量是不同生物的淀粉酶提取液.
(3)根据上述结果得出的结论是:不同生物的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性不同的根本原因是决定这3种酶的DNA(或基因)不同.
(4)该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验.如图1示的坐标中已根据实验结果画出了试管3中酶活性的曲线,请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线.
(5)蛙的红细胞合成酶时所需要的ATP主要由有氧呼吸(过程)产生.
(6)为了探究原生质层和渗透装置中半透膜特性的不同,某兴趣小组做了以下实验.
实验材料:紫色洋葱.
实验器具:如图2的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等.
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液.部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致.渗透平衡时出现液面差的装置有X(填代号)
②选两片洁净的载玻片,编号,在载玻片中央分别滴加蒸馏水,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态.
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是质壁分离.
上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原.

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