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6.随着水体富营养化程度日趋严重,淡水湖泊藻类水华频繁发生.近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果.生物修复系统构建后,没有发生变化的是(  )
A.群落结构B.生态系统的成分
C.种间关系D.生产者和初级消费者的种间关系

分析 富营养化是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象.治理水体富营养化要从根源开始,减少氮、磷的排放量,增加以浮游植物为食的消费者数量,化学治理存在的污染等.分析试题给的材料,在该修复生态系统中,生产者是浮游植物和挺水植物,消费者是鱼类,它们之间的生物关系有竞争和捕食两种.大型挺水植物可以与藻类发生竞争,同时吸收营养降低水体中的氮、磷浓度,经过修复的生态系统可重新趋于稳定.

解答 解:投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物,使得种间关系变化为挺水植物和藻类竞争,投放鱼类捕食藻类等.但是群落结构没有发生变化.
故选:A.

点评 本题考查生态系统的结构、种间关系、生态系统稳定性等相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

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18.富集培养的微生物学中的最强有力的技术手段之一.主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,是仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物.富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度、PH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面.下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程.利用富集培养技术从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物请分析回答:

(1)本实验所需培养基为选择培养基碳源为对羟基苯甲酸.
(2)实验原理是利用以对羟基苯甲酸为唯一的碳源选择培养基,经富集培养,选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物.
(3)①→③重复培养的目的是增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例.
(4)⑤的菌落中大部分是降解对羟基苯甲酸微生物.
(5)⑥为对照组,⑦为实验组,设置⑥的目的是说明通过富集培养的确得到了欲分离的目标微生物.
(6)⑤→⑥采用单细胞挑取法,接种到⑥的培养基中,在操作过程中为防止污染应注意的事项是接种环在火焰上灼烧灭菌,烧红的接种环在空气中冷却,同时打开皿盖挑取菌落接种到试管中,并塞好棉塞,接种环在火焰上灼烧,杀灭残留物.

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