题目内容

7．“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系．下列对此叙述，正确的是（　　）
A．若A表示免疫系统的构成，骨髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D
B．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离
C．若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统
D．若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

分析 1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；
免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体．
2、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．
3、小分子物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，大分子物质的进出细胞的方式为胞吞和胞吐．

解答 解：A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，吞噬细胞属于免疫细胞，溶菌酶属于分泌活性物质，骨髓属于免疫器官，A正确；
B、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离，B错误；
C、保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护和加强法律法规意识，C错误；
D、物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，不包含胞吞和胞吐作用，D错误．
故选：A．

点评 本题结合概念图，考查物质跨膜运输方式、免疫、物种的形成及生物多样性等知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式；识记免疫系统的组成；识记物种形成的过程及生物多样性的价值，能结合概念图作出准确的判断．

练习册系列答案
相关题目
1．图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图回答：

（1）除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．
（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100% （用图中所给字母的表达式表示）．
（3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是$\frac{25A}{1+4x}$kJ．
（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于次生演替．

下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（ ）

A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

B．能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体

C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新

下表是部分生物体中水分的含量： （ ）

生物

水母

鱼类

蛙

哺乳动物

藻类

高等动物

含水量（%）

97

80～85

78

65

90

60～80

表中数据说明：

① 代谢旺盛的组织器官含水量较多；

② 生物体中水分的含量超过了50％，是各种化学成分中最多的；

③ 水生生物体内的含水量比陆生生物体多；

④ 同一生物体不同的器官组织含有水的含量差异很大；

A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①③
2．2014年夏季，广东省爆发的登革热是登革病毒（含RNA）引起的，该疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白纹伊蚊传播．下列相关叙述正确的是（　　）
A．登革病毒和蚊子两者携带遗传信息的物质彻底水解，其产物中都有4种碱基
B．科学家为研究登革病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒
C．登革病毒繁殖时，其合成蛋白质所需的模板、原料、能量等均由宿主细胞提供
D．登革病毒感染机体后会导致淋巴B细胞细胞周期变短
12．下列关于酶、抗体与神经递质的叙述正确的是（　　）
①都具有专一性      ②发挥作用后都会失活        ③都是内环境的成分
④产生过程都需要ATP ⑤产生过程都与膜的流动性有关．
A．①⑤B．②③C．①④D．④⑤
18．根据下列实验结果回答下列问题．
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机分组，并分别注射激素及生理盐水30d，结果如图甲．

（1）该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响．
（2）实验一将健康大鼠随机等分成4组，手术应切除垂体和胰腺．
（3）图甲表明胰岛素具有的作用促进大鼠生长及加强生长激素的促生长作用．
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的有关神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图乙．
（4）开始刺激后，短期内血糖浓度将降低．
（5）图乙中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素抑制胰岛A细胞分泌．若要证明该结论，可以通过设计相关实验进行验证，大致实验思路是：选取同品种、同日龄的健康大鼠先做实验前测试，然后注射适量的胰岛素，通过比较注射前后其周围血液中胰高血糖素的浓度变化来确认．
15．基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某二倍体动物，可以产生如图中各种基因型的细胞，下列说法中错误的是（　　）
A．在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞
B．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是产生了新基因
C．①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异
D．过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离
16．下列有关真核生物细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
A．有丝分裂过程中，动物细胞（N=2n）的同源染色体在间期复制
B．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
C．无丝分裂过程中没有出现纺锤体和DNA的复制
D．减数分裂过程中，等位基因分离，所有非等位基因可以自由组合

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