题目内容

如图是人体部分生理过程示意图,①、②、③、m、n代表人体内不同激素.请分析回答:
(1)若人的体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的部位是图中的
 

(2)当体内缺乏碘元素时,将导致图中[]
 
的合成受阻,进而引起激素①③含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)尿病患者由于图中n分泌不足导致血糖含量过高,葡萄糖随尿液流失,则n代表
 
,由
 
细胞分泌.
(4)当人吃的食物过咸时,体内细胞外液渗透压升高会引起下丘脑渗透压感受器兴奋,增加
 
的释放,进而引起
 
对水的重吸收增加,以保持体内水平衡.
(5)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把 Ach受体当作抗原,使
 
被激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体.Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致
 
信号转换过程受阻.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,①表示促甲状腺激素释放激素,②表示甲状腺激素,③表示促甲状腺激素,m表示肾上腺激素,n表示胰岛素或胰高血糖素.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌;当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多;当血液中甲状腺激素的含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少.
体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.
突触信号转换:电信号→化学信号→电信号.自身免疫病:将自身结构物质当作外来异物进行攻击.
解答: 解:(1)下丘脑是体温调节中枢,故体温调节能力下降最可能受损的是下丘脑.
(2)当体内缺乏碘元素时,②甲状腺激素的合成受阻,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少,这是一种负反馈调节机制.
(3)胰岛B细胞分泌的胰岛素泌不足,导致血糖含量过高,葡萄糖随尿液流失.
(4)当人吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高,会引起下丘脑渗透压感受器兴奋,抗利尿激素分泌增加,促进肾小管、集合管对水的重吸收,尿量减少,以保持体内水平衡.
(5)重症肌无力是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使B细胞被激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体.Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致化学信号→电信号信号转换过程受阻,属于自身免疫病.
故答案为:
(1)下丘脑
(2)②甲状腺激素   增加   (负)反馈
(3)胰岛素   胰岛B
(4)抗利尿激素   肾小管、集合管
(5)B细胞     化学信号    电信号
点评:本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节、体液免疫和神经调节等相关知识,意在考查学生的识图能力和分析能力,难度不大.
练习册系列答案
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(1)图甲中A代表的是
 

(2)若①~④表示碳循环的有关连线,则④表示B通过
 
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若①~④表示能量流动的有关连线,则其中不应该画出的箭头是
 
 (从①~④中选填).
(3)生态系统的各种成分,通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系成一个统一的整体.依据此原理,可以合理巧接食物链,实规农业生态系统内
 
,以提髙农产品的产量,并减少环境污染.
(4)根据图乙回答,输入该生态系统的总能量是
 
J/(cm2?a),其中第一营养级到第二营养级的传递效率为
 

II、植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴.该技术可以保持品种的遗传性,且 繁殖种苗的速度快.离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株.
(l)该技术基本操作的正确顺序是
 

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配比适宜时可促进芽的增殖.把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净卫作台上进行,其原因 是避免
 
的污染
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.据图2判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量
 
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(4)据图推测,若要在试管苗生根的过程中提髙其光合作用能力,应适当
 
 (降低,增加)培养基中蔗糖浓度以提高试管苗的自养能力.

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