题目内容
（10分）根据下图回答有关问题：
（1）若将甲装置用来探究
是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是__________。若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是____________。
（2）若将甲装置中的1％
溶液换成等量的1％
溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中
与
相对含量的变化情况是_________。
（3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，释放量和
吸收量的变化。当氧浓度为_______时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的______倍。
（每空2分）
（1）将1％
溶液换成等量的1％溶液，其他条件同这个装置
将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液，其他条件同这个装置
（2）的含量下降，的含量上升
（3）d、 e、 f 5
解析试题分析：
（1）在设置对照实验时，要探究的因素一般设为变量，其他的因素必须保持一致。在这里是否有CO2就是自变量，根据题目可知增加的一组实验装置中应该没有CO2。若探究元素X是否为必需矿质元素可以采用水培法，增加的装置中应将水槽中的完全培养液，替换成等量的只缺少元素X的完全培养液,其他条件同甲装置。
（2）若将NaHCO3溶液替换为NaOH溶液,则短时间内,CO2减少使CO2的固定减弱,C3合成减少而消耗仍在继续，所以C3的含量降低，C5的含量升高。
（3）在只进行有氧呼吸时，无氧呼吸的的强度最弱，此时该植物的非绿色器官CO2的释放量和O2的吸收量相等,对应的点为d、e、f。当氧气浓度为b时，O2的吸收量为3，有氧呼吸产生的CO2也应该为3,而释放的总CO2为8,说明无氧呼吸产生的CO2为5，则根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸的5倍。
考点：本题考查探究实验设计及植物的光合作用、呼吸作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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