题目内容

植物篱是无间断式或接近连续的狭窄带状植物群.科研人员研究了蓑草、苜蓿构成的植物篱对小麦蚜虫(如麦长管蚜、禾谷缢管蚜等)及其天敌种群的影响,研究的植物篱种植区分布如下图1所示.请分析回答相关问题:
(1)小麦蚜虫通常分布在小麦叶表面,刺吸植物体中的营养.一般应采用
 
法调查小麦蚜虫的数量.
(2)图2是实验结果,实验表明苜蓿区和蓑草区的蚜虫种群发生高峰期比对照区
 
,在蚜虫种群发生的高峰期,
 
作为植物篱可以显著抑制小麦蚜虫的种群数量.
(3)种植苜蓿和蓑草为什么会对麦蚜的发生产生不同的效果?研究者提取出两种植物的挥发物,并探究四种麦田昆虫对两类挥发物的反应,统计各组实验昆虫(试虫)中能趋向挥发物的昆虫平均数量,结果如图3:

①两类植物的挥发物均能引起七星瓢虫等的趋向表现;麦长管蚜和禾谷缢管蚜明显减少,部分七星瓢虫就会另去他地觅食.这些现象体现了生态系统的
 
功能,它在生态系统中具有调节生物的
 
,维持生态系统稳态的作用.
②与苜蓿挥发物相比,蓑草挥发物对麦长管蚜和禾谷缢管蚜的驱避作用
 
 
的挥发物能显著引诱猫蛛科蜘蛛.
考点:种间关系,估算种群密度的方法,生态系统中的信息传递
专题:
分析:植物和活动范围小和活动能力能力弱的动物,调查种群密度采用样方法;活动能力强和活动范围广的动物采用标记重捕法.信息传递在生态系统中的作用:个体的生命活动的正常进行,离不开信息的传递;生物种群的繁衍,离不开信息的传递;能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答: 解:(1)小麦蚜虫通常分布在小麦叶表面,说明活动范围小,活动能力弱,一般采用样方法调查种群数量.
(2)据图2分析,苜蓿区和蓑草区的蚜虫种群发生高峰期比对照区晚;在蚜虫发生的高峰期,蓑草区的蚜虫数量少,说明能抑制小麦蚜虫的种群数量.
(3)①生态系统的功能包括物种循环、能量流动和信息传递,而题干信息体现生态系统的信息传递功能,说明调节生物的种间关系,维持生态系统稳态的作用.②据图3分析,与苜蓿挥发物相比,蓑草挥发物的实验区麦长管蚜和禾谷缢管蚜的数量少,而猫蛛科蜘蛛数量较多.
故答案为:(1)样方    (2)晚       蓑草     (3)①信息传递       种间关系  ②强      蓑草
点评:本题考查调查种群密度的方法、信息传递等相关知识,意在考查考生分析实验结果和图文信息转换能力,注重理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关题目
萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)和β-淀粉酶(不耐热,70℃条件下15min后就失活).
实验材料:萌发3天的小麦种子
主要器材:麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等
实验目的:测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率
实验步骤:
步骤一:制备不同浓度麦芽糖溶液与斐林试剂生成的标准颜色.取7支洁净试管编号,按表中所示加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热3min,取出后按编号排好.
试剂试管
1234567
麦芽糖标准溶液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水(mL)X1.8Y1.0Z0.40
斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
表中Y代表的数值是
 

步骤二:制取α-淀粉酶溶液
①用
 
制备淀粉酶溶液.
②将装有淀粉酶溶液的试管置于
 
,取出后迅速冷却以获得α-淀粉酶溶液.
步骤三:取A、B、C、D四只试管并分别作以下处理.
试管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液(mL)222
α-淀粉酶溶液(mL)2222
蒸馏水(mL)2
40℃水浴锅中保温(min)1010101010101010
步骤四:将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管,A3和B3溶液加入到E3试管,C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间.然后分别加入
 
,并经过
 
后,观察颜色变化.
结果分析:将E1、E2、E3试管中的颜色与
 
进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出a-淀粉酶的催化效率的平均值.
讨论:
(1)实验中F试管所起的具体作用是排除
 
对实验结果的干扰从而对结果进行校对.
(2)若要测定β-淀粉酶的活性,则需要对步骤
 
进行改变,具体的操作是将
 
一段时间从而获得β-淀粉酶.

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