题目内容
14.(1)能进行上述细胞分裂的器官名称是睾丸.
(2)该生物体细胞中一般含有4条染色体;图中含有同源染色体的细胞是A、B.
(3)处于B图分裂时期的细胞名称是初级精母细胞,该细胞中含有8条染色单体,含有8个细胞核DNA.
分析 分析题图:A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞不含同源染色体,且着丝点分离,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)根据B细胞的均等分裂可知该生物的性别为雄性,图中有的细胞进行的是有丝分裂,有的细胞进行的是减数分裂,只有性腺中原始生殖细胞能同时进行有丝分裂和减数分裂,因此能进行上述细胞分裂的器官名称是睾丸.
(2)A细胞处于有丝分裂后期,此时细胞中所含染色体数目是体细胞的2倍,因此该生物体细胞中一般含有4条染色体;由以上分析可知,图中含有同源染色体的细胞是 A、B.
(3)B细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞;该细胞含有4条染色体,8条染色单体,8个核DNA分子.
故答案为:
(1)睾丸
(2)4 A、B
(3)初级精母细胞 8 8
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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7.在研究生物遗传物质的过程中,人们做过很多的实验进行探究,包括著名的“肺炎双球菌转化实验”.
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下.请分析以下实验并回答问题.
A.将一部分S型细菌加热杀死;
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);

C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况(见图).
①本实验中的对照组有1、2、3组.
②本实验得出的结论是:S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌,产生可遗传的变异.
(2)艾弗里等人通过实验证实了上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA.请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论.
①实验设计方案:
第一步从S型细菌中提取DNA,制备符合要求的培养基.
第二步:
第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上.
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.
②预测实验结果并得出结论:A、C组中未出现S型细菌;只有B组培养基中出现S型细菌,说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌.
③通过你设计的实验,还能得出什么新结论:DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌.
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下.请分析以下实验并回答问题.
A.将一部分S型细菌加热杀死;
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);
C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况(见图).
①本实验中的对照组有1、2、3组.
②本实验得出的结论是:S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌,产生可遗传的变异.
(2)艾弗里等人通过实验证实了上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA.请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论.
①实验设计方案:
第一步从S型细菌中提取DNA,制备符合要求的培养基.
第二步:
| 组合编号 | A | B | C |
| 处理 |
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.
②预测实验结果并得出结论:A、C组中未出现S型细菌;只有B组培养基中出现S型细菌,说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌.
③通过你设计的实验,还能得出什么新结论:DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌.
5.下列选项中说法错误的是( )
| A. | 具有双膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核 | |
| B. | 原核细胞和真核细胞都具有核糖体和细胞核 | |
| C. | 中心体只有在动物细胞中才有 | |
| D. | 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 |
2.“骨架或支架”常形容细胞的部分结构或物质,下列有关叙述正确的是( )
| A. | 真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与细胞运动无关 | |
| B. | 磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架,其他生物膜无此基本支架 | |
| C. | DNA分子中的核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架 | |
| D. | 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 |
9.平坝新一中高一年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传(为常染色体上遗传)情况,他们以班级为单位,对各班的统计进行汇总和整理,见表:
分析表中情况,回答下列问题:
(1)你根据表中第一种调查情况,就能判断单眼皮为显性.
(2)假设控制眼睑遗传的用A、a表示,则眼睑的遗传可以有6种婚配方式.
(3)调查中偶然发现,某人一只眼为双眼皮,另一只眼为单眼皮,请你用所学遗传知识提出一种可能的解释双眼皮基因表达受环境影响(表现型是基因型与环境条件共同作用的结果);
(4)表中120:74这个实际数值与理论假设有较大误差,最可能的原因是:被调查人群数量不够多.
| 亲本 子代 | 第一种情况 | 第二种情况 | 第三种情况 |
| 双亲全为双眼皮 | 双亲只有一个为双眼皮 | 双亲中全为单眼皮 | |
| 双眼皮数 | 120 | 120 | 无 |
| 单眼皮数 | 74 | 112 | 子代全为单眼皮 |
(1)你根据表中第一种调查情况,就能判断单眼皮为显性.
(2)假设控制眼睑遗传的用A、a表示,则眼睑的遗传可以有6种婚配方式.
(3)调查中偶然发现,某人一只眼为双眼皮,另一只眼为单眼皮,请你用所学遗传知识提出一种可能的解释双眼皮基因表达受环境影响(表现型是基因型与环境条件共同作用的结果);
(4)表中120:74这个实际数值与理论假设有较大误差,最可能的原因是:被调查人群数量不够多.
19.精原细胞形成精子的过程中,同源染色体的分离发生在( )
| A. | 分裂前的间期 | B. | 减数分裂的第一次分裂 | ||
| C. | 减数分裂的第二次分裂 | D. | 精细胞的变形过程 |
1.比较高倍镜和低倍镜下观察到的同一植物根尖,低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野明暗情况是( )
| A. | 多、小、亮 | B. | 少、小、暗 | C. | 多、小、暗 | D. | 少、大、暗 |