题目内容
(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型为
(2)从变异的角度分析,三体形成属于
(3)与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为
考点:细胞的减数分裂,染色体数目的变异
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:三体番茄的第6号染色体有三条,在减数分裂过程中联会时2条随机配对,另1条不能配对,因而会产生异常配子.由于细胞中多了一条染色体,因而属于染色体变异.
解答:
解:(1)在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,所以AA只能产生一种基因型,而BBb能产生BB、b、Bb、B4种,因此,三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型为ABB、Ab、ABb、AB.根尖分生区细胞只能进行有丝分裂,所以连续分裂2次所得子细胞的基因型不变,仍为AABBb.
(2)从变异的角度分析,三体形成属于染色体数目的变异,由于染色体上含有遗传物质,所以由遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异.
(3)由于三体番茄AABBb产生的ABB、Ab、ABb、AB4种花粉中,正常的有Ab、AB2种,所以与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为
.
故答案为:
(1)ABB、Ab、ABb、AB AABBb
(2)染色体变异 是 是由遗传物质改变引起的
(3)
(2)从变异的角度分析,三体形成属于染色体数目的变异,由于染色体上含有遗传物质,所以由遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异.
(3)由于三体番茄AABBb产生的ABB、Ab、ABb、AB4种花粉中,正常的有Ab、AB2种,所以与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为
| 1 |
| 2 |
故答案为:
(1)ABB、Ab、ABb、AB AABBb
(2)染色体变异 是 是由遗传物质改变引起的
(3)
| 1 |
| 2 |
点评:本题考查染色体变异和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
父母与你之间传递遗传物质的“桥梁”是( )
| A、精子 | B、卵细胞 |
| C、受精卵 | D、精子和卵细胞 |
如图所示,图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,则相关叙述错误的是( )

| A、图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧 |
| B、脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 |
| C、图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠胞吐转运 |
| D、图2中C的名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位由外正内负变为外负内正 |
大量的实验数据表明,酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.这说明酶具有( )
| A、专一性 | B、多样性 |
| C、高效性 | D、稳定性 |
下列关于免疫调节的叙述,正确的是( )
| A、吞噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与 |
| B、T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使抗原裂解死亡 |
| C、病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞 |
| D、记忆细胞可与再次入侵的病原体结合,从而直接抑制病原体的繁殖 |
要鉴别不同个体的生物是否属于同一物种,可以分析细胞中的哪一种成分( )
| A、糖元 | B、蛋白质 | C、脂肪 | D、类脂 |