题目内容
20．下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（ ）| A． | 浇水过多的青菜根部细胞 | B． | 剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞 | ||
| C． | 用于制作酒精的酵母菌 | D． | 密闭塑料袋中苹果的细胞 |
分析 在无氧条件下，细胞进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精或者是乳酸，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳还是乳酸是由酶不同决定的，一般来说动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，甜菜的根、土豆无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸；大多数植物细胞无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳．
解答 解：A、浇水过程的青菜的根无氧呼吸的产物一般是酒精和二氧化碳，A错误；
B、剧烈奔跑的马骨骼肌细胞无氧呼吸的产物是乳酸，B正确；
C、酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，因此可以应用酵母菌酿酒，C错误；
D、密闭塑料袋中的苹果无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，D错误．
故选：B．
点评 本题旨在考查学生理解不同无氧呼吸的方式及产物，了解并识记不同生物的无氧呼吸的产物．
练习册系列答案
相关题目
10．
“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（ ）
“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（ ）| A． | 生物群落内部进行碳传递的物质形式是含碳有机物 | |
| B． | 参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者 | |
| C． | ③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2 | |
| D． | 开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖 |
11．下列关于染色体组的叙述正确的是（ ）
| A． | 体细胞中的一半染色体是一个染色体组 | |
| B． | 配子中的全部染色体是一个染色体组 | |
| C． | 本物种配子中一半染色体是一个染色体组 | |
| D． | 二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组 |
8．如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述，正确的是（ ） 
| A． | 图中含有两个及以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛 | |
| B． | 同时存在竞争和捕食关系的只有丙和乙、丁和辛 | |
| C． | 若丙种群的数量下降10%，则辛种群的数量将会发生明显的变化 | |
| D． | 此食物网中共有14条食物链，若增加“甲→戊”这一关系，则其食物链增加4条 |
15．下列有关生物学实验的叙述，错误的是（ ）
| A． | 细胞大小与物质运输的关系实验中，相同时间内物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比反映物质运输效率 | |
| B． | 在观察线粒体的实验中，健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 | |
| C． | 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 | |
| D． | 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸的作用是使细胞相互分离 |
5．下表所示为培养某种微生物的培养基配方，请据此回答下列问题：
（1）根据上述配方可知该培养基是液体 培养基（填“固体”或“液体”）．该培养基为选择培养基，因为它只允许分解纤维素的细菌生长，其他种类的细菌会因为缺乏碳源 生长受抑制．
（2）培养该菌用的培养基通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，在培养基接种时应采用稀释涂布平板法，该方法接种培养后的菌落，不可能是图中的C（单选）．
（3）在长出菌落的培养基上，人们可以通过刚果红染色 法对该细菌进行筛选，如果产生了透明圈即可筛选出该菌．
（4）若某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的培养基中共制作了四个平板，统计的菌落数分别为25、183、176和169，则1mL样品中的细菌数是1.76×109个．
| NaNO3 | Na2HPO4? 7H2O | KH2PO4 | MgSO4? 7H2O | KCl | 酵母膏 | 水解酪素 | 纤维素粉 | 蒸馏水 |
| 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 5g | 定容至1000mL |
（2）培养该菌用的培养基通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，在培养基接种时应采用稀释涂布平板法，该方法接种培养后的菌落，不可能是图中的C（单选）．
（3）在长出菌落的培养基上，人们可以通过刚果红染色 法对该细菌进行筛选，如果产生了透明圈即可筛选出该菌．
（4）若某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的培养基中共制作了四个平板，统计的菌落数分别为25、183、176和169，则1mL样品中的细菌数是1.76×109个．
12．有三株蒲公英：甲株、乙株和丙株．它们在不同情况下，叶片的性状表现如下表所示．其中甲株和乙株分别是由同一株生长良好的蒲公英上切取的两段根营养繁殖而形成；丙株是从乙株上切取的一段根营养繁殖而形成．重复上面的全过程，结果仍与表中相同．
以上事实可以说明（ ）
①甲株与乙株之间的差异是不遗传的变异
②乙株与丙株之间的差异是可遗传变异
③蒲公英的表现型由基因型和环境共同决定
④环境可以改变蒲公英的基因型．
| 植株 | 培养条件 | 叶片性状 |
| 甲株 | 背风向阳处（其它培养条件均适宜） | 较大、缺刻较浅 |
| 乙株 | 向风荫蔽处（其它培养条件与甲相同） | 较小、缺刻较深 |
| 丙株 | 背风向阳处（其它培养条件与甲、乙株相同） | 与甲相同 |
①甲株与乙株之间的差异是不遗传的变异
②乙株与丙株之间的差异是可遗传变异
③蒲公英的表现型由基因型和环境共同决定
④环境可以改变蒲公英的基因型．
| A． | ①、② | B． | ①、③ | C． | ②、③ | D． | ③、④ |
9．下列有关遗传病的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 仅由基因异常而引起的疾病 | |
| B． | 仅由染色体异常而引起的疾病 | |
| C． | 由于基因或染色体异常而引起的疾病 | |
| D． | 先天性疾病就是遗传病 |
10．激素调节有其自身特点，以下关于激素调节说法正确的是（ ）
| A． | 激素可以随血液定向运输到起作用部位 | |
| B． | 激素使靶细胞原有的生理活动发生变化 | |
| C． | 激素可以重复利用 | |
| D． | 激素能催化体内化学反应 |