题目内容
3.(1)图1细胞中与能量转换有关的细胞器是3、4(填标号).某种毒素能抑制细胞需氧呼吸,该毒素损伤了[4]线粒体.
(2)图1构成的组织不适合做还原糖鉴定的材料,理由是叶绿体的颜色干扰了实验现象.假如图1改为动物细胞模式图,不应有的结构是1、3、9(填标号),应添加的结构是中心体.
(3)若用含18O标记的氨基酸培养液培养图2细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O生成的部位是[7]核糖体、18O在图2细胞中出现的部位依次为②③④⑤(填图中标号).
(4)图2细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜具有一定的流动性.
分析 分析图1:图1是植物细胞亚显微结构模式图,1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是线粒体、5是细胞核、6是内质网、7是核糖体、8是高尔基体、9是液泡;
分析图2:①为核膜;②为核糖体;③为内质网;④为高尔基体;⑤细胞膜.
解答 解:(1)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是4线粒体(能将有机物中化学能转化为热能和ATP中化学能)、3叶绿体(能将光能转化为化学能).细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体,某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,则该毒素损伤了4线粒体.
(2)还原糖鉴定的材料一般选用白色或接近白色的组织,一般用苹果或梨的匀浆.图1细胞中含叶绿体,叶绿体的颜色干扰了实验现象,不适合做还原糖鉴定的材料.假如A图改为动物细胞模式图,不应有的结构是1、3、9应添加的结构是中心体.
(3)蛋白质的合成场所是②核糖体;分泌蛋白在核糖体上合成,进入内质网进行初步加工,再进入高尔基体深加工,最后经细胞膜分泌到细胞外,因此该细胞中出现18O的部位依次为②③④⑤.
(4)B细胞在分泌物分泌前后,内质网膜面积减小、高尔基体基本不变、细胞膜面积增大,由此可以说明,生物膜具有一定的流动性.
故答案为:
(1)3、4 4 线粒体
(2)叶绿体的颜色干扰了实验现象 1、3、9 中心体
(3)7 核糖体 ②③④⑤
(4)一定的流动性
点评 本题比较综合,结合细胞结构图考查了原核细胞和真核细胞的区别、动植物细胞的区别等知识,要求考生具有扎实的基础知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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13.在减肥和预防肥胖的方法中,正确的是( )
①加强体育锻炼,养成锻炼身体的好习惯;
②改变不良的生活方式,如作息时间安排不当.长时间观看电视等;
③控制油腻食物的摄入量,代以大量进食谷物和蛋白质;
④在医生的指导下服用减肥药物.
①加强体育锻炼,养成锻炼身体的好习惯;
②改变不良的生活方式,如作息时间安排不当.长时间观看电视等;
③控制油腻食物的摄入量,代以大量进食谷物和蛋白质;
④在医生的指导下服用减肥药物.
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
14.诱变育种所依据的遗传学原理是( )
| A. | 基因自由组合 | B. | 基因突变 | C. | 染色体变异 | D. | 染色体交叉互换 |
11.下列实验中,细胞始终处于生活状态的有( )
①探究酵母菌细胞呼吸的方式 ②观察植物细胞的有丝分裂 ③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所 ④观察DNA和RNA在细胞中的分布 ⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布 ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验 ⑦叶绿体色素的提取与分离.
①探究酵母菌细胞呼吸的方式 ②观察植物细胞的有丝分裂 ③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所 ④观察DNA和RNA在细胞中的分布 ⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布 ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验 ⑦叶绿体色素的提取与分离.
| A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③⑥ |
18.下列关于水与生命关系的叙述正确的是( )
| A. | 人体细胞需氧呼吸过程中水是产物但不是反应物 | |
| B. | 水是运输蔗糖的介质,所以缺水时光合速率会下降 | |
| C. | 蛋白质合成过程中产生水,ATP的合成过程中消耗水 | |
| D. | 水在叶绿体基质中分解为H+、O2和电子 |
12.回答有关微生物培养的问题.
下表所示为某微生物培养基的配方.
(1)下列五种微生物中,在该培养基中一定无法生长是C E多选
A.乳酸菌 B.产甲烷菌 C.HIV D.酵母菌 E.蓝藻
(2)该培养基培养微生物的同化作用类型是异养型,这种同化作用类型的微生物有酵母菌或霉菌(至少举两例).
(3)如要鉴定自来水是否被大肠杆菌污染,需要在配方中除去_青霉素,而加入伊红美兰,使培养基成为固体.还应该加入凝固剂琼脂,使大肠杆菌菌落呈现出绿色,便于鉴别.
(4)在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,某些微生物仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加生长因子.下列选项中属于该类物质的有ABE多选
A.某些维生素 B.某些氨基酸 C.酶 D.激素 E.含氮碱基.
下表所示为某微生物培养基的配方.
| 成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | FeSO4 | (CH2O) | MgSO4•7H2O | H2O | 青霉素 |
| 含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.01g | 20g | 0.5g | 1000ml | 0.1万单位 |
A.乳酸菌 B.产甲烷菌 C.HIV D.酵母菌 E.蓝藻
(2)该培养基培养微生物的同化作用类型是异养型,这种同化作用类型的微生物有酵母菌或霉菌(至少举两例).
(3)如要鉴定自来水是否被大肠杆菌污染,需要在配方中除去_青霉素,而加入伊红美兰,使培养基成为固体.还应该加入凝固剂琼脂,使大肠杆菌菌落呈现出绿色,便于鉴别.
(4)在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,某些微生物仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加生长因子.下列选项中属于该类物质的有ABE多选
A.某些维生素 B.某些氨基酸 C.酶 D.激素 E.含氮碱基.
13.如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网.图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型.请据图回答:

(1)图甲中雪兔和狼之间的关系称为捕食.
(2)与森林生态系统相比,冻原生态系统抵抗力稳定性要低,因为冻原生态系统动植物种类少,营养结构简单.
(3)假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟,$\frac{1}{8}$来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80KJ,那么其中来自雷鸟和植物的能量分别为200KJ和3600KJ.
(4)图乙中D代表生态系统成分中的分解者.
(5)如表表示图乙生态系统的能量流动情况.
分析表格可知,流入该生态系统的总能量为900106J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18%.从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量是否增加?增加.
(1)图甲中雪兔和狼之间的关系称为捕食.
(2)与森林生态系统相比,冻原生态系统抵抗力稳定性要低,因为冻原生态系统动植物种类少,营养结构简单.
(3)假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟,$\frac{1}{8}$来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80KJ,那么其中来自雷鸟和植物的能量分别为200KJ和3600KJ.
(4)图乙中D代表生态系统成分中的分解者.
(5)如表表示图乙生态系统的能量流动情况.
| 同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 15 | 85 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 18 | 60 | 12 |