题目内容
如图所示均与植物光合作用有关,图甲表示A、B两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线;图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,光合速率受光照影响的变化曲线;图丙表示植物的一个叶肉细胞O2和CO2移动途径示意图,请据图回答:

(1)比较图甲所示两种植物呼吸速率的大小: .
(2)图甲中c点时,丙图中各箭头存在的是 .
(3)图甲中b点时,结构M内ATP的移动方向是 .
(4)图乙中d点与e点相比,e点叶肉细胞中C3的含量 ;e点与f点相比,e点叶绿体中[H]的含量 .(填“高”、“低”或“基本一致”)
(1)比较图甲所示两种植物呼吸速率的大小:
(2)图甲中c点时,丙图中各箭头存在的是
(3)图甲中b点时,结构M内ATP的移动方向是
(4)图乙中d点与e点相比,e点叶肉细胞中C3的含量
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:甲图中:a点时,植物细胞只进行呼吸作用;ab段,植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用强度大于光合作用强度;b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;b点后,光合作用强度大于呼吸作用强度.A植物为阳生植物,B为阴生植物.
乙图表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响曲线.
丙图:M是叶绿体,N是线粒体,表示的是有氧呼吸和光合作用气体交换过程.
乙图表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响曲线.
丙图:M是叶绿体,N是线粒体,表示的是有氧呼吸和光合作用气体交换过程.
解答:
解:(1)无光照时,植物体只进行细胞呼吸,可以看出,A植物的呼吸速率大于B.
(2)c点时,达到了最大的净光合速率,呼吸作用强度小于光合强度,故光合作用不仅吸收线粒体释放出的二氧化碳同时从外界吸收二氧化碳,并释放出氧气,对应图丙中的pqgh.
(3)甲中b点时,二氧化碳释放量为0,说明光合强度=呼吸强度,此时叶绿体中ATP在叶绿体类囊体薄膜产生,转移到叶绿体基质中进行暗反应.
(4)图乙中d点与e点相比,二氧化碳浓度相同,但e点光照强度强,光反应产生的ATP和还原性氢多,单位时间还原三碳化合物的量增加,而二氧化碳合成速率不变,故三碳化合物量减少,e点与f点相比光照强度相同,光反应强度相同,产生的还原性氢相同,但e点二氧化碳浓度高,单位时间二氧化碳固定成三碳化合物的量多,消耗的还原性氢增加,含量减少.
故答案为:
(1)A大于B
(2)p q g h
(3)由类囊体薄膜到叶绿体基质
(4)低 低
(2)c点时,达到了最大的净光合速率,呼吸作用强度小于光合强度,故光合作用不仅吸收线粒体释放出的二氧化碳同时从外界吸收二氧化碳,并释放出氧气,对应图丙中的pqgh.
(3)甲中b点时,二氧化碳释放量为0,说明光合强度=呼吸强度,此时叶绿体中ATP在叶绿体类囊体薄膜产生,转移到叶绿体基质中进行暗反应.
(4)图乙中d点与e点相比,二氧化碳浓度相同,但e点光照强度强,光反应产生的ATP和还原性氢多,单位时间还原三碳化合物的量增加,而二氧化碳合成速率不变,故三碳化合物量减少,e点与f点相比光照强度相同,光反应强度相同,产生的还原性氢相同,但e点二氧化碳浓度高,单位时间二氧化碳固定成三碳化合物的量多,消耗的还原性氢增加,含量减少.
故答案为:
(1)A大于B
(2)p q g h
(3)由类囊体薄膜到叶绿体基质
(4)低 低
点评:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生理解要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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①观察植物细胞有丝分裂 ②观察植物细胞的质壁分离和复原 ③用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 ④叶绿体中色素的提取和分离 ⑤探究酵母菌细胞呼吸的方式.
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