题目内容
红旗中学科学探究小组的同学们在老师的带领下到湛江红树林保护区进行了一系列的科学探究活动，他们对红树林区的生物学问题进行了深入的调查，回来后通过查找资料和教师的指导，对许多问题有了科学的认识．请对下列问题也谈谈你的看法：
（1）红树林的植物不止一种，所谓的红树林其实只是一个通称，不论哪一种红树林植物，它的基本结构都是 ．从生物学的观点来看，红树林所有的生物组成了一个 ，它和无机环境称为湿地生态系统．红树林下生长的海生动物是这个系统里的 ，这些动物当然不可能是这个系统里的第 营养级．
（2）由于湛江地处亚热带地区，温热条件较好．夏天的中午虽然阳光直射气温也高，但红树林植物的光合作用强度反而下降，这主要是 影响的结果．流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是这个系统里的植物固定的并经 这一途径转化后的 能，这不仅是系统里能量主要来源，也是地球上生物所需能量的最终来源．
（3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以 的形式，它和其它物质都以不同的形式参与了生物地化循环．
（1）红树林的植物不止一种，所谓的红树林其实只是一个通称，不论哪一种红树林植物，它的基本结构都是
（2）由于湛江地处亚热带地区，温热条件较好．夏天的中午虽然阳光直射气温也高，但红树林植物的光合作用强度反而下降，这主要是
（3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以
考点：人工湿地的作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,生态系统的功能
专题：
分析：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．
碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．
解答：
解：（1）红树林植物结构和功能的基本单位都是细胞．红树林所有的生物组成群落，群落和无机环境称为湿地生态系统．红树林下生长的海生动物属于消费者，不可能位于第一营养级．
（2）夏天的中午阳光直射，使得气温也高，叶片气孔关闭，二氧化碳来源减少，使得红树林植物的光合作用强度下降．流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是植物固定，能量转换的过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能，则太阳能是地球上生物所需能量的最终来源．
（3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以CO2的形式．
故答案为：
（1）细胞 群落 消费者 一
（2）叶片气孔关闭 光能→活跃的化学能→稳定的化学能（光能→化学能） 太阳
（3）CO2
（2）夏天的中午阳光直射，使得气温也高，叶片气孔关闭，二氧化碳来源减少，使得红树林植物的光合作用强度下降．流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是植物固定，能量转换的过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能，则太阳能是地球上生物所需能量的最终来源．
（3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以CO2的形式．
故答案为：
（1）细胞 群落 消费者 一
（2）叶片气孔关闭 光能→活跃的化学能→稳定的化学能（光能→化学能） 太阳
（3）CO2
点评：本题考查生命系统的结构层次、光合作用、碳循环等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
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