题目内容
用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子．其过程如下图所示．下列相关叙述，错误的是（ ）
| A、从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性 |
| B、进行②过程时，不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁 |
| C、再分化发生在④步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| D、需细胞分裂素和生长素的诱导，能刺激愈伤组织的形成 |
考点：植物培养的条件及过程
专题：
分析：1、植物组织培养过程是离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
2、分析图示，①②表示脱分化，③表示再分化，④表示人工种皮包裹着胚状体获得人工种子．
2、分析图示，①②表示脱分化，③表示再分化，④表示人工种皮包裹着胚状体获得人工种子．
解答：
解：A、从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性，A正确；
B、进行②脱分化过程时，不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，B正确；
C、再分化发生在③步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程，C错误；
D、脱分化形成愈伤组织的过程，需要细胞分裂素和生长素的诱导刺激，D正确．
故选：C．
B、进行②脱分化过程时，不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，B正确；
C、再分化发生在③步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程，C错误；
D、脱分化形成愈伤组织的过程，需要细胞分裂素和生长素的诱导刺激，D正确．
故选：C．
点评：本题考查植物组织培养技术的过程和应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）．
练习册系列答案
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