题目内容
如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程．下列有关说法不正确的是（ ）| A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 |
| B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 |
| C、a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程 |
| D、图解中的全过程在原核细胞中也可以发生 |
考点：细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
专题：
分析：本题是对生物膜系统在结构与功能上的联系的考查，分析题图可知，该图是分泌蛋白的合成过程，a表示氨基酸的脱水缩合反应，b是内质网对肽链的加工，c是高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工，①是内质网，②高尔基体，③是线粒体．
解答：
解：A、由题图可知，①是内质网，②高尔基体，③是线粒体，A正确；
B、该过程显示了细胞器之间的分工合作，能够说明细胞器在结构与功能上是相互联系的，B正确；
C、分析题图可知，表示氨基酸的脱水缩合反应，b是内质网对肽链的加工和运输，c是高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工和运输，C正确；
D、原核细胞内无内质网和高尔基体，因此不能完成图解中的全过程，D错误．
故选：D．
B、该过程显示了细胞器之间的分工合作，能够说明细胞器在结构与功能上是相互联系的，B正确；
C、分析题图可知，表示氨基酸的脱水缩合反应，b是内质网对肽链的加工和运输，c是高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工和运输，C正确；
D、原核细胞内无内质网和高尔基体，因此不能完成图解中的全过程，D错误．
故选：D．
点评：本题的知识点是分泌蛋白的合成过程，细胞器之间的分工合作，原核细胞的结构与功能，分析题图明确图示过程是解题的突破口，对于基础知识的掌握是解题的关键．
练习册系列答案
相关题目
由基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（仅考虑两个细胞的融合）（ ）
| A、6种 | B、8种 |
| C、10种 | D、12种 |
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；
②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．
一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（ ）
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；
②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．
一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（ ）
| A、沉淀、上清液、沉淀和上清液 |
| B、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 |
| C、沉淀、上清液、沉淀 |
| D、上清液、上清液、沉淀和上清液 |
下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述中，错误的是（ ）
| A、原核细胞不进行减数分裂，遗传不遵循孟德尔遗传定律 |
| B、基因的分离、自由组合定律可在配子形成时同时起作用 |
| C、用生长素处理萌发的种子或幼苗，可使其染色体数加倍 |
| D、卵细胞中的遗传物质染色体来自母方还是父方是随机的 |
具有下列特征的微生物中，能够同化大气中CO2的是（ ）
| A、以多细胞菌丝构成营养体，并用孢子进行繁殖 |
| B、几乎都能运动的一类单细胞真核生物 |
| C、没有细胞壁，介于原生动物和真菌的真核生物 |
| D、细胞中没有光合色素，但能够氧化氨的原核生物 |
对图表示的生物技术的分析，正确的是（ ）
| A、若图表示植物体细胞杂交过程，则从C到D需用的技术是植物组织培养 |
| B、若图表示动物体细胞核移植过程，用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物 |
| C、若图表示单克隆抗体的制备，则A是经过免疫的T淋巴细胞，B是骨髓瘤细胞 |
| D、若图表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是供体细胞 |
蛋白质是细胞中重要的有机化合物，以下关于蛋白质的说法，正确的是（ ）
| A、所有的酶都是蛋白质 |
| B、所有的抗原都是蛋白质 |
| C、生物膜上的载体都是蛋白质 |
| D、神经递质都是蛋白质 |
下列有关细胞器的说法，正确的是（ ）
| A、植物细胞的液泡中含有叶绿素 |
| B、能发生碱基配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体 |
| C、吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多 |
| D、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 |
