Question

某生物小组种植的纯种高茎豌豆自然状态下出现了矮茎后代．有人认为是基因突变的结果，有人认为是环境引起的．为探究矮茎豌豆出现的原因，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便的方案是（　　）

• A、分析豌豆种子的基因组序列
• B、显微镜下观察该矮茎豌豆的基因结构
• C、将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现
• D、将矮茎豌豆种子种植在适宜的环境条件下，自然状态下观察后代的性状表现

Answer 1

考点：基因的分离规律的实质及应用,基因突变的特征

专题：

分析：基因突变是可遗传的变异，即相应的性状可以遗传给子代，而环境引起的性状的改变属于不可遗传的变异，即相应的性状不能遗传给子代．豌豆是自花闭花授粉植物，自然条件下只能进行自交，所以最佳方法是让该变异植株进行自交，观察后代的性状再作出判断．

解答： 解：A、分析种子中基因序列可以做出判断，但操作比较复杂，不是最佳方案，A错误；
B、在光学显微镜下不能观察到该矮茎豌豆的基因结构，B错误；
C、将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现也可以做出判断，但由于豌豆是自花闭花授粉植物，该方案还需进行人工异花授粉，操作较为复杂，不是最佳方案，C错误；
D、基因突变是可遗传的变异，而环境引起的性状的改变属于不可遗传的变异，由于豌豆是自花闭花授粉植物，所以最佳方案是将矮茎豌豆种子种植在适宜的环境条件下，自然状态下观察后代的性状表现再作出判断，D正确．
故选：D．

点评：本题考查基因分离定律的应用、生物变异，重点考查以豌豆为例，如何辨别可遗传的变异和不可遗传的变异，要求学生熟悉豌豆的特征，理解可遗传变异和不可遗传变异的区别才能设计合理而简便的方案进行检测．