题目内容
一系列实验证明细胞膜具有流动性．荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子．如图表示了人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H-2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记．下列有关该实验的叙述不正确的是（ ）| A、要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度 |
| B、选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大 |
| C、实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合 |
| D、实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动 |
考点：细胞膜的结构特点
专题：
分析：细胞膜的流动性与细胞代谢旺盛程度、环境温度等呈正相关．由于不同细胞的细胞膜结构基本相似，因而同种或不同种生物细胞可以相互融合．蛋白质是随着细胞膜的流动而发生运动．
解答：
解：A、细胞膜的流动性与温度有关--适当提高温度分子热运动加快，代谢也加快，细胞膜流动加速，A正确；
B、由于采用了免疫荧光标记法，而同类生物细胞膜上的蛋白质相似程度很大，因而难以找到特异性蛋白，采用异种生物细胞可以达到这一目的，B正确；
C、由于不同细胞的细胞膜结构基本相似，因而同种或不同种生物细胞可以相互融合，C错误；
D、细胞膜融合实验表明了细胞膜的磷脂分子与蛋白质分子均是可以运动的，D正确．
故选：C．
B、由于采用了免疫荧光标记法，而同类生物细胞膜上的蛋白质相似程度很大，因而难以找到特异性蛋白，采用异种生物细胞可以达到这一目的，B正确；
C、由于不同细胞的细胞膜结构基本相似，因而同种或不同种生物细胞可以相互融合，C错误；
D、细胞膜融合实验表明了细胞膜的磷脂分子与蛋白质分子均是可以运动的，D正确．
故选：C．
点评：本题与教材中科学家探究细胞膜的结构过程一致，旨在帮助同学们理解科学家的探究过程，以及探究的方法思想．只有在充分理解这一过程的基础上才能正确作答．
练习册系列答案
相关题目
如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：对下列生产实践中所利用的育种技术和原理对应错误的是（ ）
①水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种；
②抗虫小麦与矮秆小麦杂交，获得抗虫矮秆小麦；
③将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株；
④用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆．
①水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种；
②抗虫小麦与矮秆小麦杂交，获得抗虫矮秆小麦；
③将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株；
④用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆．
| A、①属于单倍体育种、原理是染色体变异 |
| B、②属于杂交育种、原理是基因重组 |
| C、③属于基因工程、原理是植物细胞全能性 |
| D、④属于诱变育种、原理是基因突变 |
如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）| A、当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0 |
| B、种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后 |
| C、图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 |
| D、灭鼠时往往选择C点所对应的时刻 |
下列关于酶的叙述，不正确的是（ ）
| A、酶的催化效率很高 |
| B、酶大多是蛋白质，少量是RNA |
| C、酶只有在细胞内才具有催化功能 |
| D、蛋白酶也能使肽键断裂 |
如图所示，经过饥饿处理过的植物叶片，放在光照下12小时后，脱色并用碘蒸气处理，结果有锡箔覆盖的位置呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色．此实验证明（ ）| A、光合作用需要C02 |
| B、光合作用需要光 |
| C、光合作用放出氧 |
| D、光合作用制造了淀粉 |
夏天光照强烈的中午时段，植物叶片内C3和C5的含量变化是（ ）
| A、C3增加，C5也增加 |
| B、C3减少，C5也减少 |
| C、C3增加，C5减少 |
| D、C3减少，C5增加 |
下列有关光合作用的说法正确的是（ ）
| A、与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中 |
| B、叶绿体中的色素分布在外膜、内膜和基粒上 |
| C、叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应 |
| D、叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应 |