Question

14．如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是（　　）

• A． 要换用高倍镜观察甲图中的3，正确的操作顺序是：向右移动装片→换上高倍物镜→调节光圈或反光镜→调节细准焦螺旋
• B． 图乙所示为正在发生质壁分离的植物细胞，结构a、b、c构成原生质层
• C． 图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，其实际移动方向是顺时针的
• D． 图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，最好选用根尖分生区细胞

Answer 1

分析 从低倍镜换到高倍显微镜的操作流程：将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．图2中a为细胞膜，b是细胞质，c是液泡膜，所以结构a、b、c构成原生质层．显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同．

解答 解：A、要换用高倍镜观察甲图中的3分生区细胞，正确的操作顺序是：向右移动装片→换上高倍物镜→调节光圈或反光镜→调节细准焦螺旋，A正确；
B、图中a为细胞膜，b是细胞质，c是液泡膜，所以结构a、b、c构成原生质层，但图乙所示的植物细胞不一定正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，B错误；
C、显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同，图示黑藻细胞中叶绿体的移动方向是逆时针，则其实际移动方向也是逆时针的，C错误；
D、根据分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离及复原，D错误．
故选：A．

点评 本题结合题图，考查显微镜的操作、观察植物细胞质壁分离及复原，意在考查考生分析题图，提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．