题目内容
(l)右侧为某家族涉及两种遗传病的遗传系谱图,Ⅱ6不携带乙病的致病基因.设甲病、乙病分别由等位基因A-a、B-b控制.据图回答:
①乙病为
②Ⅱ4的基因型为
③Ⅲ7来自I1的染色体至少为
(2)萨顿运用
| ①观察现象 | P1:红眼(雌)×白眼(雄)→F1:红眼(雌、雄) F1:雌雄互相交配→F2:红眼(雌):红眼(雄):白眼(雄)=2:1:1 |
| ②提出问题 | |
| ③提出假说 | |
| ④演绎推理 | 用遗传图解表示上述假说对测交的演绎过程(设眼色基因及其等位基因为A-a) |
| ⑤实验验证 | 测交实验结果证明演绎推理的正确性 |
| ⑥得出结论 | 控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因 |
考点:伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:1、分析系谱图:Ⅱ5和Ⅱ6都不患甲病,但他们有一个患甲病的女儿(Ⅲ9),说明甲病是常染色体隐性遗传病.Ⅱ5和Ⅱ6都不患乙病,但他们有患乙病的孩子,说明乙病是隐性遗传病,但Ⅱ6不携带乙病的致病基因,说明乙病是伴X染色体隐性遗传病.
2、假说-演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验验证演绎推理的结论.
2、假说-演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验验证演绎推理的结论.
解答:
解:(1)①Ⅱ5和Ⅱ6都不患甲病,但他们有一个患甲病的女儿(Ⅲ9),说明甲病是常染色体隐性遗传病.Ⅱ5和Ⅱ6都不患乙病,但他们有患乙病的孩子,说明乙病是隐性遗传病,但Ⅱ6不携带乙病的致病基因,说明乙病是伴X染色体隐性遗传病.这两对基因分别位于两对同源染色体上,故遵循基因的自由组合定律.
②图示中,Ⅱ4只患乙病,其女儿患甲病aa,则Ⅱ4的基因型为AaXbXb.Ⅲ8和Ⅲ9均患甲病,基因型均为aa.Ⅲ8的父亲Ⅱ3为XBY,母亲Ⅱ4的基因型为AaXbXb,则Ⅲ8的基因型为XBXb.Ⅲ9的母亲Ⅱ5为XBXb,父亲Ⅱ6为XBY,则Ⅲ9的基因型为
XBXB、
XBXb.因此Ⅲ8和Ⅲ9的基因型相同的概率为
.
③Ⅲ7患乙病Xb来自其母亲Ⅱ4,Ⅱ4的基因型为XbXb,Ⅱ4的遗传给儿子的X染色体,可能来自其母亲I1,也可能来自其父亲I2,因此Ⅲ7来自I1的染色体至少为0条.
(2)萨顿运用类比推理的方法首先提出了“基因在染色体上”的假说,摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传,运用假说一演绎的方法证明了这一假说的正确性.
②摩尔根根据果蝇的杂交实验提出问题:果蝇眼色的遗传在雌雄之间表现有差异?或为什么只有雄果蝇表现出白眼?
③摩尔根提出假说为控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
④上述假说对测交的演绎过程的遗传图解为:

故答案为:
(1)①伴X隐性 基因的自由组合
②AaXbXb
③0
(2)类比推理
②果蝇眼色的遗传在雌雄之间表现有差异?或为什么只有雄果蝇表现出白眼?
③控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
④((3分),格式正确(1分);亲本基因型、表现型、符号、配子类型及比例(1分);测交后代基因型、表现型及比例1分)
②图示中,Ⅱ4只患乙病,其女儿患甲病aa,则Ⅱ4的基因型为AaXbXb.Ⅲ8和Ⅲ9均患甲病,基因型均为aa.Ⅲ8的父亲Ⅱ3为XBY,母亲Ⅱ4的基因型为AaXbXb,则Ⅲ8的基因型为XBXb.Ⅲ9的母亲Ⅱ5为XBXb,父亲Ⅱ6为XBY,则Ⅲ9的基因型为
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
③Ⅲ7患乙病Xb来自其母亲Ⅱ4,Ⅱ4的基因型为XbXb,Ⅱ4的遗传给儿子的X染色体,可能来自其母亲I1,也可能来自其父亲I2,因此Ⅲ7来自I1的染色体至少为0条.
(2)萨顿运用类比推理的方法首先提出了“基因在染色体上”的假说,摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传,运用假说一演绎的方法证明了这一假说的正确性.
②摩尔根根据果蝇的杂交实验提出问题:果蝇眼色的遗传在雌雄之间表现有差异?或为什么只有雄果蝇表现出白眼?
③摩尔根提出假说为控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
④上述假说对测交的演绎过程的遗传图解为:
故答案为:
(1)①伴X隐性 基因的自由组合
②AaXbXb
| 1 |
| 2 |
③0
(2)类比推理
②果蝇眼色的遗传在雌雄之间表现有差异?或为什么只有雄果蝇表现出白眼?
③控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
④((3分),格式正确(1分);亲本基因型、表现型、符号、配子类型及比例(1分);测交后代基因型、表现型及比例1分)
点评:本题结合系谱图,考查基因自由组合定律及应用,伴性遗传及应用,要求学生能根据系谱图和题干信息“Ⅱ6不携带乙病的致病基因”,判断甲、乙的遗传方式;其次根据表现型和亲子代关系推断出相应个体的基因型;理解摩尔根如何运用假说一演绎法证明“基因在染色体上”的假说,学会写遗传图解,属于理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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