题目内容
普通小麦（6n=42）作母本与玉米（2n=20）杂交形成的受精卵发育成幼胚过程中，玉米染色体因与小麦纺锤体不亲和，在受精卵最初的几次细胞分裂中会全部丢失，而小麦染色体全部留下．育种学家常取该幼胚离体培养以用于选育新品种．下列叙述正确的是（ ）
| A、幼胚细胞在分裂过程中染色体数最多84条 |
| B、取该幼胚离体培养可获得普通小麦单倍体 |
| C、杂交后形成幼胚说明普通小麦与玉米不存在生殖隔离 |
| D、利用该幼胚选育新品种时作母本的普通小麦应为纯合子 |
考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题：
分析：根据题干信息，普通小麦（6n=42）作母本与玉米（2n=20）杂交形成的受精卵发育成幼胚过程中，由于玉米染色体全部丢失，而小麦卵细胞的染色体全部留下，因此幼胚只含有21条染色体，属于单倍体．
解答：
解：A、幼胚细胞是由受精卵发育而来，由于受精卵最初的几次细胞分裂中玉米的染色体会全部丢失，而小麦染色体全部留下．因此染色体数目为21条，则在有丝分裂的后期染色体数目为42条，A错误；
B、由于该幼胚只含有普通小麦卵细胞的染色体数目，因此离体培养可获得普通小麦单倍体，B正确；
C、杂交后形成幼胚的过程中，玉米染色体因与小麦纺锤体不亲和，因此小麦和玉米存在生殖隔离，C错误；
D、利用该幼胚选育新品种时作母本的普通小麦不一定为纯合子，D错误．
故选：B．
B、由于该幼胚只含有普通小麦卵细胞的染色体数目，因此离体培养可获得普通小麦单倍体，B正确；
C、杂交后形成幼胚的过程中，玉米染色体因与小麦纺锤体不亲和，因此小麦和玉米存在生殖隔离，C错误；
D、利用该幼胚选育新品种时作母本的普通小麦不一定为纯合子，D错误．
故选：B．
点评：本题考查有丝分裂、单倍体、生殖隔离等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
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根据以下资料回答问题．
如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线．下列有关叙述中，正确的是（ ）| A、在t2-t3时间内，甲种群的出生率小于死亡率，乙种群的出生率大于死亡率 |
| B、在t3时，甲种群的种群密度最小，在t4时，乙种群的种群密度最大 |
| C、在t3-t5时间内，甲种群的年龄组成类型是稳定型，乙种群的年龄组成类型是增长型 |
| D、若甲种群为某种害虫，则在tl一t2都是积极防治时期，其中t2时防治的效果最好 |
吞噬细胞参与（ ）
| A、非特异性免疫 |
| B、体液免疫 |
| C、细胞免疫 |
| D、合成并分泌抗体 |
癌细胞是正常细胞分化机制失控而具有无限增殖能力的细胞．下列叙述正确的是（ ）
| A、癌细胞的基因与正常分化细胞的基因有差异 |
| B、细胞分化程度越高癌变的可能性越大 |
| C、细胞分化机制失控是基因选择性表达的结果 |
| D、原癌基因的存在是癌变的主要原因 |
下列有关实验材料和方法的叙述，错误的是（ ）
| A、检测还原糖和蛋白质都要使用浅色实验材料 |
| B、观察质壁分离和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活体材料 |
| C、使用样方法调查种群密度必须注意取样的随机性 |
| D、观察细胞减数分裂的最佳材料是蝗虫的卵巢 |
在低倍镜下观察标本时，物象十分清楚，但转换高倍镜后物象模糊，此时应（ ）
| A、移动装片 |
| B、调节反光镜 |
| C、用细准焦螺旋调焦 |
| D、用粗准焦螺旋调焦 |
如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是（ ）| A、碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递 |
| B、流经该生态系统的总能量可用丁来表示 |
| C、人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合图 |
| D、根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升 |