题目内容
由次级精母细胞产生精细胞的过程中( )
| A、着丝点分裂,染色体和DNA含量均减半 |
| B、着丝点分裂,染色体数目减半 |
| C、着丝点分裂,染色体和DNA含量不变 |
| D、着丝点分裂,染色体数目不变,DNA含量减半 |
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答:
解:次级精母细胞通过减数第二次分裂产生精细胞.
(1)减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍;
(2)减数第二次分裂末期,细胞质一分为二,染色体和DNA都平均分配给两个子细胞.
因此,减数第二次分裂过程中,着丝点分裂,染色体数目不变,DNA含量减半.
故选:D.
(1)减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍;
(2)减数第二次分裂末期,细胞质一分为二,染色体和DNA都平均分配给两个子细胞.
因此,减数第二次分裂过程中,着丝点分裂,染色体数目不变,DNA含量减半.
故选:D.
点评:本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第二次分裂过程,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
下列有关ATP的叙述,正确的是( )
| A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
| B、在线粒体中形成ATP需要氧气 |
| C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
| D、肌细胞收缩时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
伞藻由“帽”、柄和假根3个部分组成,细胞核在伞藻根部.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做如图所示的嫁接和核移植实验.实验结果表明( )

| A、细胞质控制着细胞的代谢 |
| B、细胞质是细胞遗传的控制中心 |
| C、细胞核控制着细胞的代谢 |
| D、细胞核是细胞遗传的控制中心 |
下列关于基因和染色体行为变化的描述,错误的是( )
| A、体细胞中基因和染色体都是成对存在的 |
| B、体细胞中成对存在的基因和染色体都是一条来自父方,一个来自母方 |
| C、同源染色体分离的同时,等位基因都随之分离 |
| D、在杂合体体细胞内,等位基因并非独立存在,而是互相影响 |
下列关于生物变异的相关叙述,错误的是( )
| A、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异 |
| B、基因突变是生物变异的根本来源,基因突变和基因重组均能产生进化的原材料 |
| C、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换只发生在减数分裂过程中,非同源染色体之间的交换既可以发生在减数分裂过程中,也可以发生在有丝分裂过程中 |
| D、基因突变既改变基因的质,又改变基因的数量,既能产生新的基因,又能产生新的基因型 |
下列关于保护生物多样性的说法中,错误的是( )
| A、要协调好人与生态环境的关系 |
| B、禁止利用就是最好的保护 |
| C、要反对盲目地、掠夺式地开发利用 |
| D、有就地保护和易地保护两大类 |