题目内容

两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式。实验装置均放在适宜环境中培养8～10h，两组装置中的石灰水都变混浊。据此回答下列问题：
  
（1）比较两组装置的石灰水混浊程度，装置1   ▲   （高于、低于）装置2，产生酒精较多的是    ▲    （装置1、装置2）。
（2）装置1中进入锥形瓶A的空气要经过质量分数为10%的氢氧化钠溶液处理，原因是
            ▲                 。
（3）装置2中锥形瓶D装配好后，立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，这样的做法是否正确，请分析原因                       ▲                         。
（4）引起两组实验结果差异的外界因素是    ▲    。
（5）一段时间后装置2中发生作用的总反应式为          ▲               。

（1）高于   装置2
（2）排除空气中的二氧化碳对实验结果的干扰
（3）不正确，装置2的锥形瓶D在封口初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰。
（4）氧气（浓度）   
（5）

解析

练习册系列答案
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实验室内现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶。老师请生物小组的两位同学用双缩脲试剂、班氏试剂和淀粉溶液这三种试剂将它们一一鉴定出来：

（1）一位同学用一种试剂就将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是                  ，其中发生显色反应的一组是____    _____和_____ ____溶液。不发生显色反应的一组是____  ______和_______溶液。

（2）另一位同学用______  _______ ___试剂区分不发生显色反应的一组溶液.。

（3）区分发生显色反应一组溶液的方法是________________________________，鉴定结果是___________________                                      。

两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式。实验装置均放在适宜环境中培养8～10h，两组装置中的石灰水都变混浊。据此回答下列问题：

  

（1）比较两组装置的石灰水混浊程度，装置1    ▲    （高于、低于）装置2，产生酒精较多的是     ▲     （装置1、装置2）。

（2）装置1中进入锥形瓶A的空气要经过质量分数为10%的氢氧化钠溶液处理，原因是

             ▲                  。

（3）装置2中锥形瓶D装配好后，立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，这样的做法是否正确，请分析原因                        ▲                          。

（4）引起两组实验结果差异的外界因素是     ▲     。

（5）一段时间后装置2中发生作用的总反应式为           ▲                。

 
下面是甲、乙两位同学用萃取法提取胡萝卜素时的有关做法，请予以评价：

(1)上图是甲同学提取胡萝卜素的装置示意图。该装置有一处明显的错误。请指出错在哪里？如何改正？(2)乙同学，操作步骤如下：①．选用新鲜的胡萝卜100g，清水洗净，然后切碎。②．将切碎的原料放入圆底烧瓶中，加入50mL酒精。③．将圆底烧瓶置于水浴装置中，固定在铁架台上，用酒精灯缓缓加热20min左右，移去酒精灯，待圆底烧瓶冷却。④．过滤(略)。⑤．浓缩干燥(略)。⑥．鉴定(略)。指出上述操作不当之处，并加以改正。

两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式。实验装置均放在适宜环境中培养8～10h，两组装置中的石灰水都变混浊。据此回答下列问题：

  

（1）比较两组装置的石灰水混浊程度，装置1    ▲    （高于、低于）装置2，产生酒精较多的是     ▲     （装置1、装置2）。

（2）装置1中进入锥形瓶A的空气要经过质量分数为10%的氢氧化钠溶液处理，原因是

             ▲                  。

（3）装置2中锥形瓶D装配好后，立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，这样的做法是否正确，请分析原因                        ▲                          。

（4）引起两组实验结果差异的外界因素是     ▲     。

（5）一段时间后装置2中发生作用的总反应式为           ▲                。

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