题目内容
10．
依据甲、乙、丙三个图解回答下列问题：（1）假如甲细胞为菠菜叶肉细胞，图中还应该有线粒体、
叶绿体等细胞器，那么该细胞是不是在中学实验室条件下
观察线粒体的理想实验材料？不是．原因是实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色，而叶绿体中的色素会干扰实验结果的观察．
（2）假如甲细胞为根尖分生区细胞，不应有中央液泡（大液泡、液泡）（ 细胞器）．
（3）乙细胞中除了细胞核外，含有DNA的结构还有线粒体．
（4）图丙所示生物会导致人患AIDS（艾滋病），则该类生物与细菌在结构上的主要区别是前者没有细胞结构，其生活必须依赖于活细胞．
（5）请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的方法：观察植物细胞的质壁分离与复原．
分析 分析题图：甲细胞含有细胞壁和液泡，属于植物细胞；乙细胞不含细胞壁，属于动物细胞；丙没有细胞结构，属于病毒．
解答 解：（1）实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色，而叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素会干扰实验结果．因此，菠菜叶肉细胞不是观察线粒体的理想实验材料．
（2）甲细胞含有大液泡，而根尖分生区细胞不应有大液泡．
（3）乙细胞为动物细胞，动物细胞中除了细胞核外，含有DNA的结构还有线粒体．
（4）图丙所示生物会导致人患AIDS（艾滋病），则该类生物为HIV，其前者没有细胞结构，必须依赖于活细胞才能进行生命活动．
（5）鉴定甲细胞是否为活细胞的方法：观察植物细胞的质壁分离与复原，若能发生质壁分离，则为活细胞，否则为死细胞．
故答案为：
（1）不是 实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色，而叶绿体中的色素会干扰实验结果的观察
（2）中央液泡（大液泡、液泡）
（3）线粒体
（4）前者没有细胞结构 活细胞
（5）质壁分离与复原（或只答质壁分离）
点评 本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记动植物细胞的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
练习册系列答案
相关题目
3．小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制黑色物质合成，B/b控制灰色物质合成．两对基因控制有色物质合成的关系如图：
（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
①两对基因（A/a和B/b）的遗传遵循自由组合定律．
②实验一的F2中，灰鼠中纯合体占的比例为$\frac{1}{9}$，白鼠中杂合子占的比例为$\frac{1}{2}$．
③实验二的F1中黑鼠的基因型为Aabb，写出F2的基因型和比例AAbb：Aabb：aabb=1：2：1．
（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因B（填“A”或“B”）突变产生的，该突变属于显性突变．
②为验证上述推测，可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，则上述推测正确．
③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，若新基因所在的染色体片段与同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，则在次级精母细胞中可以观察到3种不同颜色的荧光点．
（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
| 亲本组合 | F1 | F2 | |
| 实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠：3黑鼠：4白鼠 |
| 实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠：1白鼠 |
②实验一的F2中，灰鼠中纯合体占的比例为$\frac{1}{9}$，白鼠中杂合子占的比例为$\frac{1}{2}$．
③实验二的F1中黑鼠的基因型为Aabb，写出F2的基因型和比例AAbb：Aabb：aabb=1：2：1．
（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
| 亲本组合 | F1 | F2 | |
| 实验三 | 丁×纯合 黑鼠 | 1黄鼠： 1灰鼠 | F1黄鼠随机交配：3黄鼠：1黑鼠 |
| F1灰鼠随机交配：3灰鼠：1黑鼠 |
②为验证上述推测，可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，则上述推测正确．
③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，若新基因所在的染色体片段与同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，则在次级精母细胞中可以观察到3种不同颜色的荧光点．
4．糖皮质激素（GC）在临床上常用被用作免疫抑制剂，但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体（GR）基因表达水平降低，GR含量较少；人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”，它主要存在于人参植株的根须中，但是含量较低，采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷．回答下列问题：
（1）植物组织培养常用的培养基是MS培养基．配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌；接种前要对人参根进行消毒．
（2）培养初期，可用少量纤维素（或果胶）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．
（3）人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法，操作时应采用隔水（或水浴）加热．
（4）研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质．为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果，研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见下表：
实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rb1和Rh1．Rg1可能是通过抑制GR基因表达的翻译过程，使GC抵抗现象加重．
（1）植物组织培养常用的培养基是MS培养基．配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌；接种前要对人参根进行消毒．
（2）培养初期，可用少量纤维素（或果胶）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．
（3）人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法，操作时应采用隔水（或水浴）加热．
（4）研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质．为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果，研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见下表：
| 处理方式 | 空白对照 | GC | GC+Rb1 | GC+Rg1 | GC+Rh1 |
| GR含量 | +++++ | ++ | +++ | + | ++++ |
| GRmRNA相对值 | 1.05 | 0.39 | 0.75 | 0.39 | 0.95 |
18．为提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是（ ）
| A． | 在白天和夜间都适当提高温度 | |
| B． | 在白天适当提高温度，在夜间适当降低温度 | |
| C． | 安装绿色透光薄膜 | |
| D． | 安装无色透光薄膜 |
5．下列有关生物膜系统的说法正确的是（ ）
| A． | 生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称 | |
| B． | 所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
| C． | 各种生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系 | |
| D． | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰 |
15．植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的生理作用是（ ）
| A． | 促进果实发育 | B． | 促进细胞分裂 | C． | 促进器官脱落 | D． | 促进果实成熟 |
2．为观察生态系统的稳定性，某同学将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中密封成生态缸，然后将其置于光照、温度等适宜的条件下．下列相关叙述，错误的是（ ）
| A． | 植物为小鱼的生存提供了食物和氧气 | |
| B． | 小鱼可为植物的光合作用提供二氧化碳 | |
| C． | 小鱼以植物为食并获得能量，植物从小鱼的粪便中获得营养和能量 | |
| D． | 若该玻璃缸长期置于黑暗环境中，小鱼和植物都将会死亡 |
19．如图表示核苷酸的模式图，下列说法错误的是（ ）
| A． | DNA和RNA组成的不同之处表现在②和③上 | |
| B． | 在①位置上加上2个磷酸基团即可构成ATP | |
| C． | 病毒体内的②只有一种，③有4种 | |
| D． | 人体内的②有两种，③有5种 |
19．下列关于神经调节特点和机制的叙述，正确的是（ ）
| A． | 神经细胞受到刺激时，Na+内流，使兴奋部位膜内侧Na+浓度高于膜外侧 | |
| B． | 神经递质以胞吐方式由突触前膜释放，以自由扩散方式通过突触间隙 | |
| C． | 神经递质是大分子物质，可以与突触后膜上的受体结合，也可以胞吞的方式穿过突触后膜 | |
| D． | 一个神经元可以与多个神经元形成突触，从而将信息传给多个神经元 |