题目内容
15．果蝇为XY型性别决定，其受精卵中X染色体的数目决定雌性或雄性．下表为果蝇受精卵中染色体组成及发育情况（未列出的其他染色体组成的受精卵均不能发育），请分析回答：| 受精卵中性染色体组成 | 发育情况 |
| XX、XXY | 雌性，可育 |
| XY、XYY | 雄性，可育 |
| XXX、YO（没有X染色体）、YY | 胚胎期致死 |
| XO（没有Y染色体） | 雄性，不育 |
（2）果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，该基因位于X染色体上．大量的观察发现，白眼雌果蝇（XbXb）和红眼雄果蝇（XBY）杂交所产生的子一代中，2000～3000只子代红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只子代白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇．
①研究人员对这种现象的一种合理解释是：此果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000～3000个细胞中，有一次发生了差错，因而产生了含两个X染色体或不含X染色体的两种染色体组成的异常卵细胞，它们与正常精子结合受精后发育成例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇，这两种果蝇中不育的是红眼雄果蝇．
②为验证上述解释，研究人员提出如下实验思路，请完善实验思路并预期实验结果．
实验思路：取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片，在光学显微镜下找出处于中期的细胞，观察性染色体或X染色体的数目和类型．
实验结果：
在白眼雌果蝇的装片中可观察到性染色体组成为XXY；在红眼雄果蝇的装片中可观察到性染色体组成中只有一条X染色体．
分析 根据表格分析可知：受精卵中性染色体组成及发育情况为XX、XXY雌性，可育；XY、XYY雄性，可育；XXX、YO（没有X染色体）、YY胚胎期致死；XO（没有Y染色体）雄性，不育，据此答题．
解答 解：（1）染色体数目正常的亲代形成了一个性染色体组成为XYY的受精卵，应该的异常的YY精子只可能是减数第二次分裂姐妹染色单体未分开，再和正常的卵细胞X受精而成．
（2）①从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是卵原细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂异常，产生异常的卵细胞与正常精子结合形成的，则子代中白眼雌、红眼雄果蝇的基因型分别是XbXbY、XBO，其中红眼雄果蝇不育．
②实验思路：取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片，在光学显微镜下找出处于中期的细胞，观察性染色体或X染色体的数目和类型．
实验结果：在白眼雌果蝇的装片中可观察到性染色体组成为XXY，在红眼雄果蝇的装片中可观察到性染色体组成中只有一条X染色体．
故答案为：
（1）X YY Y染色体复制形成的两个姐妹染色体单体未分离
（2）①含两个X染色体 不含X染色体 红眼雄果蝇
②性染色体或X染色体
实验结果：性染色体组成为XXY 性染色体组成中只有一条X染色体
点评 本题主要考察染色体变异和伴性遗传，两者结合的结合点是减数分裂的过程，熟练掌握减数分裂的过程，以及各个分列过程发生变异导致的结果，是解决此类问题的关键．
练习册系列答案
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18．
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如图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水和失水”实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是（ ）| A． | 图中1、2、6组成了细胞的原生质层 | |
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19．为提高新开垦土地上作物的产量，下列措施缺乏科学性的是（ ）
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| C． | 种植蚕豆和豇豆时，利用蚕豆根瘤菌拌种 | |
| D． | 种植菜豆和豇豆时，用根瘤菌拌种 |
3．
将一小枝黑藻倒放于稀释的NaHCO3溶液中（作为CO2的来源），并用100w的灯泡从远处慢慢移向装置，发现距离装置1m时，开始有气泡从茎切断的地方放出，计算5分钟内放出气泡的数目．
（1）根据如图和上述的提示，设计一个实验步骤，说明光合作用速度与光照强度之间的关系．在灯泡距离装置1米处，放置一段时间，当气泡匀速冒出时开始计数，计数5分钟内的气泡数．将灯泡向装置移动到距离装置80cm、60cm、40cm、20cm等处，重复步骤1，并保持温度不变．
（2）设计一张记录实验结果的表格．
（3）绘制出气泡产生速度与光照距离之间可能的曲线图．
（4）实验测得的数据是否为黑藻光合作用的总量？不是为什么？因为黑藻在进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用．
将一小枝黑藻倒放于稀释的NaHCO3溶液中（作为CO2的来源），并用100w的灯泡从远处慢慢移向装置，发现距离装置1m时，开始有气泡从茎切断的地方放出，计算5分钟内放出气泡的数目．（1）根据如图和上述的提示，设计一个实验步骤，说明光合作用速度与光照强度之间的关系．在灯泡距离装置1米处，放置一段时间，当气泡匀速冒出时开始计数，计数5分钟内的气泡数．将灯泡向装置移动到距离装置80cm、60cm、40cm、20cm等处，重复步骤1，并保持温度不变．
（2）设计一张记录实验结果的表格．
| 灯泡离装置的距离 | 5分钟内气泡的数量 | 每分钟产生的气泡数 |
| 100cm | ||
| 80cm | ||
| 60cm | ||
| 40cm | ||
| 20cm |
（3）绘制出气泡产生速度与光照距离之间可能的曲线图．
（4）实验测得的数据是否为黑藻光合作用的总量？不是为什么？因为黑藻在进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用．
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