题目内容

下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因（kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是

A．构建重组质粒过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶

B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点

D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传

练习册系列答案
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下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是

科学家

科学发现

实验方法

A

沃森、克里克

DNA的半保留复制

假说演绎法

B

沃森、克里克

DNA的双螺旋结构

物理模型建构法

C

艾弗里

格里菲斯提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质

噬菌体侵染细菌实验

D

摩尔根

基因和染色体存在明显的平行关系

类比推理法

Cd2+对植物有毒害作用，如能诱发根尖细胞加速老化，并破坏核仁，导致DNA损害等，而Ca2+则有缓解Cd2+毒害的作用。具体机理可能为：（1)Ca2+竞争细胞膜上Cd2+的吸收位点；(2)Ca2+通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡；（3) Ca2+作为胞内的第二信使，启动一系列生理生化过程，激活植物体内多种抗性机制，研究表明，Ca2+通过Ca结合蛋白可调节靶细胞的活动如影响DNA合成、修复及转录等过程。下列说法错误的是?

A.Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用

B.Ca2+和 Cd2+不可能通过细胞膜上同一通道进入细胞中

C.无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用

D.Cd2+进入植物根尖细胞后可能影响其核糖体的形成

下列说法中正确的是

A.卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成

B.卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的

C.排卵是指卵泡从卵巢中排出

D.排卵排出的卵子是未成熟的

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤→组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害

B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控

D.生根时，培养基通常应含a-萘乙酸等生长素类调节剂

关于探究果胶酶最适用量的实验，叙述错误的是

A.配制不同浓度的果胶酶溶液，并在各组中加人等量的该溶液

B.调节pH，使各组中的pH相同而且处于适宜状态

C.用玻璃棒搅拌加酶的果泥，搅拌时间可以不同

D.在相同且适宜的温度条件下进行实验

图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。

(1)过程②是 ,需要的酶是 。③④⑤代表 技术，需要的酶是 ,该酶的特点是 。

(2)过程⑧需要使用 (药剂）处理D,使之更容易吸收C。

(3)图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是一↓GATC—。GeneⅠ和GeneⅡ为标记基因，根据图示判断下列有关两者拼接的操作正确的是 。

A.质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割

B.质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割

C.目的基因和质粒均用限制酶I切割

D.目的基因和质粒均用限制酶II切割

(4)人基因可以和大肠杆菌基因拼接在一起，是因为 。人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达出人胰岛素是因为 ,大肠杆菌是否合成了人胰岛素，检测的方法是 。

种群是指生活在同一自然区域的同种生物个体的总和，种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中不正确的是

A.种群通过个体的进化而进化

B.种群基因频率的改变导致生物进化

C.自然选择使种群基因频率发生定向改变

D.种群通过长期地理隔离可能达到生殖隔离

下列关于动物细胞的有丝分裂部分阶段的描述，不正确的是

A.间期，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

B.中期，染色体的着丝点排列在赤道板上

C.后期,着丝点分裂使染色体数目加倍

D.末期,赤道板位置出现细胞板并扩展形成细胞壁

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