题目内容
生物体内不同的信息分子必须与相应的受体(化学本质多为糖蛋白)特异性结合才能发挥作用。图甲是植物体内生长素与相应受体结合后引起的生理效应示意图,图乙所示为人体“重症肌无力”成因:由于机体能产生一种与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用。图丙所示为“Graves氏病”成因:由于机体能产生一种针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该种抗体的分泌。请分析回答。
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1、图甲中所示的________引起________(细胞器)释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以________的转运方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,而使细胞生长。可见,生长素的作用是促进细胞的________。细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,这是由于Ca2+促进________(细胞器)发挥作用,为细胞壁添加了新的成分。
2、正常人体内,兴奋到达神经-肌肉突触时,储存在________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩。
4、重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致________和________,使乙酰胆碱受体数量________和功能部分丧失,表现为重症肌无力。
5、根据丙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量________,X激素的分泌量________。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人________,但该病患者自身的产热量________散热量。
6、在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体属于________,因而会引起特异性免疫反应。
7、由上述分析可知,人体的内环境稳态的调节方式有________等。
解析:
1、生长素与激素受体结合(合理给分) 内质网 主动运输 伸长生长 高尔基体
2、突触小泡
3、乙酰胆碱受体被胞吞并分解 未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 减少
4、减少 增加 高 等于
5、抗原
6、神经调节、体液调节、免疫调节(答对2个即给分)
(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的 氨基酸才能生长。
| 培养基号 | 基本成分 | 增加的氨基酸种类 |
| 1 | | 无 |
| 2 | | A、B、C、D |
| 3 | 基本培养基 | B、E、F、G |
| 4 | C、F、H、I | |
| 5 | D、G、I、J | |
| 6 | A-J都有 |
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
反应① 反应② 反应③
突变株a不能生长的原因是 过程受阻,突变株b则是 过程受阻,反应受阻的根本原因是 。
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶① 酶② 酶③
酶④
氨基酸Y
应该对面包霉中控制 合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是 。
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。
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从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有 的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 成分 | S | (NH4)2SO4 | K2HPO4 | MgSO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
| 含量 | 10g | 0.4g | 4.0g | 9.25g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是 。
③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。