题目内容
8.下列关于限制酶的说法不正确的是( )| A. | 限制酶广泛存在于动植物及微生物中 | |
| B. | 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 | |
| C. | 不同的限制酶切割DNA的切点不同 | |
| D. | 限制酶的作用之一可用来提取目的基因 |
分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:A、限制酶主要从原核生物中分离纯化而来,A错误;
B、限制酶具有专一性,一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,不同的限制酶识别不同的核苷酸序列,B正确;
C、一种限制酶只能识别并切割一种特定的核苷酸序列,体现了酶的专一性,C正确;
D、限制酶除了可以用来提取目的基因,还用于构建基因表达载体,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的相关知识,重点考查限制酶,要求考生识记限制酶的来源,掌握限制酶的特
练习册系列答案
相关题目
18.如图表示动物某组织细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是( )
| A. | 甲侧为细胞外,乙侧为细胞内 | |
| B. | Na+通过主动运输出细胞 | |
| C. | 图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力是ATP | |
| D. | 图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油不同 |
16.下列关于糖类对应正确的一组是( )
①存在于DNA而不存在于RNA的糖类
②植物细胞主要的储能物质
③人和动物体特有多糖的合成原料
④存在于肝脏细胞而不存在于动物乳汁的糖类.
①存在于DNA而不存在于RNA的糖类
②植物细胞主要的储能物质
③人和动物体特有多糖的合成原料
④存在于肝脏细胞而不存在于动物乳汁的糖类.
| A. | 核糖、纤维素、乳糖、糖原 | B. | 脱氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖 | ||
| C. | 脱氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原 | D. | 核糖、淀粉、葡萄糖、糖原 |
3.下列有关人体免疫的叙述,不正确的是( )
| A. | 吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫,摄取和处理抗原属于特异性免疫 | |
| B. | 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都能识别各种抗原 | |
| C. | 清除外来物质属于免疫系统的防卫,清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除 | |
| D. | 先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病,影响全部细胞免疫和部分体液免疫 |
13.下列关于细胞结构和功能的叙述错误的是( )
| A. | T2噬菌体的外壳在宿主细胞的核糖体上合成 | |
| B. | 生态系统的生产者的细胞中均无中心体 | |
| C. | 线粒体内膜上和类囊体膜上均附着催化ATP合成酶 | |
| D. | 细胞核是细胞的代谢中心,但并非所有细胞中都有细胞核 |
20.将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同.随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表).请仔细阅读下表,并回答问题:
(1)正常情况下细胞内比细胞外k离子浓度多,b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要能量,吸收的方式是主动运输.此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量减少(填“增加“或“减少“或“不变“).
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上K+载体的数量有限,吸水量明显减少是由于培养液中增加K肥后使植物细胞液与外界溶液的浓度差减少.
| 小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K量变化 |
| a | - | 不变 | 不变 |
| b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
| c | 培养液中增加K肥 | 减少 | 几乎不变 |
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上K+载体的数量有限,吸水量明显减少是由于培养液中增加K肥后使植物细胞液与外界溶液的浓度差减少.
17.一位生物学家将多个细胞均匀为两组,并进行相应处理,在相同且适宜的条件下培养一段时间,存活的细胞数量入如图所示.以下分析合理的是( )
| 时间(天) 处理 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
| 有核部分 | 100 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
| 无核部分 | 100 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
| A. | 培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关 | |
| B. | 从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 | |
| C. | 从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞失水有关 | |
| D. | 从上述实验数据可知,细胞核对细胞的存活直观重要 |