题目内容
细胞学说的建立者是（ ）
| A、施莱登 | B、施旺 |
| C、达尔文 | D、施莱登和施旺 |
考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题：
分析：细胞学说的建立过程：
| 时间 | 科学家 | 重要发展 |
| 1543年 | 比利时的维萨里，法国的比夏 | 揭示了人体在组织和器官水平的结构 |
| 1665年 | 英国的虎克 | 用显微镜观察植物的不栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 |
| 17世纪 | 列文虎克 | 用显微镜发现了活细胞 |
| 19世纪 | 德国的施莱登、施旺 | 细胞是构成动植物提的基本单位 |
| 1858年 | 德国的魏尔肖 | 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的 |
解答：
解：细胞学说的建立者施莱登和施旺．
故选：D．
故选：D．
点评：本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．
练习册系列答案
相关题目
等量的酵母菌培养在甲、乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲组进行有氧呼吸，乙组进行发酵，若两组消耗了等量的葡萄糖，则下列说法不正确的是（ ）
| A、甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为3：1 |
| B、两组共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4：3 |
| C、两组释放的能量不相等 |
| D、两组释放的能量相等 |
糖类、脂肪、核酸共有的元素是（ ）
| A、C、H、O、N、P |
| B、C、H、O、N |
| C、C、H、O |
| D、O、H |
某一多肽链由199个氨基酸组成，其分子式为CXHYO208N204S2，且由下列五种氨基酸组成的
那么该多肽链彻底水解后将会得到半胱氨酸、天冬氨酸、赖氨酸各多少个（ ）
那么该多肽链彻底水解后将会得到半胱氨酸、天冬氨酸、赖氨酸各多少个（ ）
| A、2、4、5 | B、2、8、5 |
| C、2、9、5 | D、不能确定 |
下列关于细胞生理过程的描述，正确的是（ ）
| A、人的肌肉细胞在无氧环境下进行细胞呼吸时有CO2生成 |
| B、淋巴细胞都能产生抗体 |
| C、垂体细胞受到促甲状腺激素释放激素的作用后，促甲状腺激素的分泌量增加 |
| D、在人体免疫中，吞噬细胞只参与非特异性免疫过程 |
血液中甲状腺激素增多时（ ）
| A、甲状腺的功能增强 |
| B、下丘脑神经分泌细胞的功能增强 |
| C、垂体的功能增强 |
| D、以上三项都不对 |
有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等．设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化，见下表（+代表等量加入）：
观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论不正确的是（ ）
| 玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 50℃处理10分钟的甲状腺激素 |
| 甲 | 20 | + | ||
| 乙 | 20 | + | + | |
| 丙 | 20 | + | + |
| A、现象：若乙=丙＜甲，结论：甲状腺激素处理后活性不变 |
| B、现象：若甲=丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后失去活性 |
| C、现象：若甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低 |
| D、现象：若甲＞乙=丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高 |
下列哪些手术会明显影响动物的第二性征（ ）
| A、结扎输卵或输精管 |
| B、切断精巢的神经 |
| C、切断精巢或卵巢静脉 |
| D、手术摘除子宫 |