题目内容
（10分）转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶，质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
（1）若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？ ，说明理由 。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？ 。
（2）卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应含有 基因，作为标记基因。
（3）②、③阶段是否可使用同种培养基？ ；理由是 。
（4）④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基？ ；理由是 。
（1）不能 对 Sma I位 点进行切割破坏了抗病基因的结构 （2分） 不能 （2）抗卡那霉素 （2分）（3）不能 2个阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同（4）可以 因为芽能产生生长素促进根的生长
解析试题分析：
（1）由于抗病基因上有Sma1酶切位点，用Sma I酶切割会破坏抗病基因的结构，所以不能使用Sma1酶获得目的基因。含有抗病基因的DNA上没有ApaⅠ限制酶切割位点，所以不能用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒。
（2）只有导入含有卡那霉素抗性基因的重组质粒的细胞才能在含有卡那霉素的培养基中生存下来。
（3）愈伤组织和植物体生长的培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同，所以不能使用相同的培养基培养。（4）④处植物自身已经能产生植物激素，所以其培养基不需要再添加植物激素。
考点：本题考查基因工程和植物细胞工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和从图中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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（22分）
Ⅰ.（14分）某班级组织全班学生利用暑假开展某种单基因遗传病（由基因B－b控制）的调查活动，具体调查结果见下列表格。请依据题意回答：
| 家庭类型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 总计 |
| 婚配组合 | □ ×○568 | □×●4 | ■×○45 | ■×●3 | 620 |
| 男性子代 | □403 ■18 | □0■3 | □25 ■4 | □0 ■2 | 455 |
| 女性子代 | ○425 ● 0 | ○3 ●0 | ○26 ●5 | ○0 ●2 | 461 |
（1）据图中调查结果分析，可推断此遗传病为 性遗传病，此致病基因位于 染色体上。
（2）第Ⅰ组家庭的子代性状分离比并不是3:1，是因为其父母基因组成为 。
（3）通过调查与统计，此类遗传病的发病率在男性中发病率约为 %，在女性中发病率约为 %。
（4）测序结果表明，此致病基因与正常基因相比，其模板链中某段的GCG突变为GAG，推测密码子发生的变化是 。
（5）研究发现，致病基因表达的蛋白质与正常基因表达的蛋白质氨基酸数目完全相同，但空间结构发生改变。进一步研究发现，正常基因表达的蛋白质在细胞内能促进某种重要化合物的合成。据此推测，正常基因很可能是通过控制 从而控制人体性状的。
Ⅱ.（8分）2013年4月16日国家卫生和计划生育委员会公布，全国共报告人感染H7N9禽流感确诊病例77例，其中16人已死亡，禽流感再度备受关注。医学界正在致力于研究预防H7N9禽流感病毒的疫苗和单克隆抗体。由于来源于小鼠体的单克隆抗体，治疗效果不很理想。科学家决定采用基因敲除术将小鼠的 Ig 基因敲除，代之以人的 Ig 基因，然后用 H7N9 病毒去免疫小鼠，再经杂交瘤技术即可产生大量完全人源化抗体。下图是某科研机构的实验方案。请回答：
（1）此处基因敲除技术的受体细胞不是小鼠的受精卵，而是小鼠的 细胞，经技术处理后的该细胞，再重新植入小鼠脾脏中增殖。
（2）小鼠B淋巴细胞用B表示，小鼠骨髓瘤细胞用A表示，在培养液中，用灭活的动物病毒作促融剂，培养液中共有 种类型的融合细胞（只考虑两两融合）
（3）第一次筛选是选出 型的细胞（用字母组合表示），筛选具体方法是在培养基中加入某种物质，抑制骨髓瘤细胞DNA的复制，而B细胞DNA复制虽不受影响，但增殖能力很有限，只有杂交瘤细胞可以借助B细胞DNA复制的途径，继续增殖。此种培养基称为 培养基。
（4）将能产生抗H7N9病毒的杂交瘤细胞在动物培养液中进行培养，其培养液与植物组织培养的MS培养基相比，特有成分是 。
（5）利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒，用于准确、快速诊断H7N9禽流感病毒的感染者，这种诊断运用了 杂交技术。
（6）有人设想，能否利用经H7N9病毒免疫后小鼠效应T细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，大量生产单克隆干扰素，用于H7N9禽流感患者的有效治疗。你觉得该方法
（可行/不可行），因为
