题目内容
如图表示酶促反应的过程，相关叙述错误的是（ ）
| A、该图也可表示氨基酸的脱水缩合 |
| B、从图示可以看出酶与底物的结合有选择性 |
| C、反应前后酶的空间结构没有发生改变 |
| D、该图可以表示肝细胞内过氧化氢的分解 |
考点：酶促反应的原理
专题：
分析：酶促反应进行过程中，酶与底物结合形成酶底物复合物，酶在催化过程中降低化学反应的活化能，酶不能为反应提供能量，酶的性质和数量在反应前后没有变化．据此分析解答．
解答：
解：A、氨基酸的脱水缩合是合成反应而示意图表示的是分解反应，A错误；
B、图中所示有特定的活性部位，说明酶与底物的结合具有选择性，B正确；
C、酶的性质和数量在反应前后没有变化，C正确；
D、过氧化氢的分解需要过氧化氢酶的参与，D正确．
故选：A
B、图中所示有特定的活性部位，说明酶与底物的结合具有选择性，B正确；
C、酶的性质和数量在反应前后没有变化，C正确；
D、过氧化氢的分解需要过氧化氢酶的参与，D正确．
故选：A
点评：此题主要考查酶的作用以及酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
练习册系列答案
字词句篇与同步作文达标系列答案
相关题目
下列哪个生理过程不能将ADP合成ATP？（ ）
| A、植物的光合作用 |
| B、动物的细胞分裂 |
| C、植物的细胞呼吸 |
| D、动物的细胞呼吸 |
某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（ ）
| A、W区 | B、S区 | C、V区 | D、H区 |
如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（ ）
| A、当环境温度为25℃时，产热量等于散热量 |
| B、当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的 |
| C、时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果 |
| D、时间t3以后，产热量小于散热量 |
如表列出了教科书中部分实验内容，下列有关叙述准确的是（ ）
| 组别 | 材料 | 实验内容 | 观察内容 |
| 1 | 蟾蜍血涂片 | 观察细胞中DNA和RNA的分布 | 颜色变化 |
| 2 | 酵母菌 | 探究酵母菌的呼吸方式 | CO2和酒精 |
| 3 | 菠菜 | 叶绿体中色素的提取和分离 | 色素的分离 |
| 4 | 伞藻 | 伞藻的伞柄和假根移接 | 伞帽的形状 |
| A、第1组实验中，所用染色剂为健那绿染液 |
| B、第2组实验产生的酒精可用龙胆紫或醋酸洋红鉴定 |
| C、第3组实验中，使用CaCO3的目的是使研磨充分 |
| D、第4组实验中，伞帽的形状由假根中的细胞核控制 |
培育转基因抗虫棉，采用的方法是（ ）
| A、诱变育种 | B、杂交育种 |
| C、基因工程 | D、单倍体育种 |
下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是（ ）
A、 曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低 |
B、 曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量 |
C、 图中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度 |
D、 图中，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV |
下列关于纯合子的描述正确的是（ ）
| A、纯合子减数分裂后只产生一个配子 |
| B、杂合子自交后代会有纯合子出现 |
| C、纯合子自交后代会出现性状分离 |
| D、纯合子与纯合子杂交，后代全是纯合子 |
如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的CO2浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：