题目内容
15．
如图为细胞中多聚合核糖体上物质合成的示意图，下列说法正确的是（ ）①a为mRNA，b、c、d、e为多肽
②最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同
③合成a的场所在细胞质，f代表核糖体
④该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质．
| A． | ②③ | B． | ①④ | C． | ①③④ | D． | ②③④ |
分析 根据题意和图示分析可知：图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程，其中a是mRNA，作为翻译的模板；bcde都是脱水缩合形成的多肽链，控制这四条多肽链合成的模板相同，因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同；f是核糖体，是翻译的场所．
解答 解：①a为mRNA，b、c、d、e为核糖体上合成的不同长度的多肽，①正确；
②由于合成的b、c、d、e的直接模板是同一个mRNA分子，因此在结构上完全相同，②错误；
③转录主要发生在细胞核，合成mRNA的场所在细胞核；f代表核糖体，是蛋白质的合成场所，③错误；
④该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质，从而提高效率，④正确．
故选：B．
点评 本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生熟记翻译的相关知识点，准确判断图中各种数字的名称；识记核糖体的类型，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
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4．细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是（ ）
| A． | 核膜 | B． | 核仁 | C． | 核孔 | D． | 染色质 |
10．如图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 提取色素时，要加入SiO2和CaCO3进行充分研磨 | |
| B． | 色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同 | |
| C． | 实验结果①可说明叶绿素合成需要光照 | |
| D． | 实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多 |
20．如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列叙述中错误的是（ ）
| A． | 图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置 | |
| B． | 图中⑤步骤滴加清水的目的是让细胞质壁分离复原 | |
| C． | 该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原 | |
| D． | 本实验不需另外设立对照实验组 |
4．能催化麦芽糖水解的酶是（ ）
| A． | 蛋白酶 | B． | 淀粉酶 | C． | 脂肪酶 | D． | 麦芽糖酶 |
5．如图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：
（1）图甲中在a点时，气体进出叶绿体的状况是没有气体进出．
（2）图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向是ATP从叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质，ADP从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜．
（3）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量低；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（4）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示．
昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？能．
（1）图甲中在a点时，气体进出叶绿体的状况是没有气体进出．
（2）图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向是ATP从叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质，ADP从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜．
（3）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量低；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（4）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示．
| 温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |