Question

下列有关生命活动调节的叙述正确的是（　　）

• A、兴奋以电信号的形式在突触上单向传递
• B、调节血糖的激素有多种，它们之间的关系都是拮抗作用
• C、切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
• D、小麦在扬花期因大风，影响了传粉，给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产

Answer 1

考点：神经冲动的产生和传导,生长素的作用以及作用的两重性,动物激素的调节

专题：

分析：1、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
2、生长素类似物的应用：①促进扦插的枝条生根：用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根；
②促进果实发育：用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实；
③防止落花落果．
3、胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度．

解答： 解：A、兴奋在突触处的传递形式为：电信号→化学信号→电信号，A错误；
B、调节血糖的激素主要有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等，其中胰岛素和胰高血糖素之间的关系是拮抗作用，而胰高血糖素和肾上腺素之间是关系是协调作用，B错误；
C、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，其中促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素存在负反馈调节，当甲状腺激素减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加，C正确；
D、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，给小麦喷洒一定浓度的生长素不能避免小麦减产，D错误．
故选：C．

点评：本题考查兴奋在神经元之间的传递、血糖调节、甲状腺激素的调节、生长素的作用及应用，要求考生识记兴奋在神经元之间传递的形式；识记与血糖调节相关的激素及作用；识记甲状腺激素的作用及调节过程；识记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用．