题目内容
| A、曲线AB段表示绿色植物呼吸速率减慢 |
| B、曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 |
| C、B点时植物既进行光合作用,也进行细胞呼吸 |
| D、整段曲线表明,随光照强度增加,光合速率增加,呼吸速率也增加 |
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:结合题意分析图解:曲线AB段表示绿色植物进行光合作用,只是光合作用速率小于呼吸速率;B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等;曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率;整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,但呼吸作用强度不变.
解答:
解:A、曲线AB段随着光照强度逐渐增强,因此二氧化碳的释放量逐渐减小,而不代表呼吸作用强度改变,A错误;
B、曲线BC段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为释放CO2,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;
D、由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中可认为呼吸作用强度不变,D错误.
故选:C.
B、曲线BC段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为释放CO2,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;
D、由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中可认为呼吸作用强度不变,D错误.
故选:C.
点评:本题难度中等,属于考纲中理解层次的要求,考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系,解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系,分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可.
练习册系列答案
相关题目
蛋白质和核酸是组成生物体的两种重要物质,对二者的描述,错误的是( )
| A、它们都是生物大分子,都有基本组成单位 |
| B、它们的合成都是在核糖体上 |
| C、它们的结构都具有多样性和特异性 |
| D、它们的合成都有模板 |
在19世纪中期以前,英国的曼彻斯特地区,常见一种灰色的桦尺蛾,到20世纪中期,黑色的桦尺蛾成了常见类型,有关调查列表如下:
桦尺蛾的体色黑色(S)对灰色(s)是显性,下列对桦尺蛾进化的叙述,不正确的有( )
| 19世纪中期 | 20世纪中期 | ||
| 灰尺蛾 | 黑尺蛾 | 灰尺蛾 | 黑尺蛾 |
| 99% | 1% | 1% | 99% |
| A、桦尺蛾的进化表明S基因的频率逐渐升高,黑尺蛾比例增加,灰尺蛾比例下降 |
| B、S基因的频率由1%上升为99%,s基因的频率由99%下降为1% |
| C、桦尺蛾进化过程的实质是S和s基因频率发生变化的过程 |
| D、桦尺蛾的进化与当地工业发展,工厂排出的烟尘使桦尺蛾生活的树皮变黑有关 |
下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是( )
| A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递,递这属于物理信息 |
| B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
| C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
| D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性间接价值 |
下列对图中曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是( )

| A、由甲图可知,CO2的含量直接影响植物的光合作用效率 |
| B、由乙图可知,B点以后,载体数量是根细胞吸收矿质元素的限制因素 |
| C、由丙图可知,延长日照时间可促使A种植物提前开花 |
| D、由丁图可知,A点后生长素对根的生长起抑制作用 |
用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处.一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用).有关分析合理的是( )
| 透光玻璃瓶甲 | 透光玻璃瓶乙 | 不透光玻璃瓶丙 |
| 4.9mg | 5.6mg | 3.8mg |
| A、丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜 |
| B、在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mg |
| C、在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低 |
| D、在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.7mg |
| A、光合作用过程中[H]来源于①过程中,用于③过程 |
| B、若增加CO2浓度,叶绿体中[H]和ATP的相对含量将下降 |
| C、②过程和④过程产生的ATP可用于③过程等生命活动 |
| D、在有氧呼吸过程中消耗[H]的同时产生ATP |