题目内容

(14分)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:
取适量的甲,用合适剂量的γ射线照射后种植,在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。
另一实验表明,以甲和丁为亲本进行杂交,子一代均为抗病高秆。
请回答:
(1)对上述l株白化苗的研究发现,控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常         ,功能丧失,无法合成叶绿素,该变异类型属于          
(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了            、单倍体育种和杂交育种技术,其中杂交育种技术依据的原理是                 
(3)从基因组成看,乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生           种配子。
(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。

(1)表达  基因突变 (2)诱变育种  基因重组  (3)4
(4)

解析试题分析:(1)由题意分析可知,控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常表达,功能丧失,无法合成叶绿素,该变异类型属于基因突变。(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术,其中杂交育种技术依据的原理是基因重组。(3)从基因组成看,乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株(AaBb)能产生 4 种配子。
(4)乙与丙植株杂交得到F1的过程如下:

考点:本题考查遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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(8分)下图为科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答

(1)促进茎生长的最适浓度是     ,此浓度生长素对芽生长的效应是           
(2)若该植物幼苗顶芽处的生长素浓度为b点对应的浓度,则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度为       点(用图中字母回答)对应的浓度。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要
对绿篱定期修剪,其目的是                                                
(3)科学家研究发现,紫外光可促进生长素发生氧化,进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
材料用具:切去尖端的燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。
实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且
适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组                              ,继续培养一段时间。
④切下A、B两组幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。

实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况              
该实验应控制好的主要无关变量是:                              

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