下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是( ).A.花药的离体培养得到单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D.细胞工程培育“番茄-马铃薯杂种植株题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是( )。

A.花药的离体培养得到单倍体植株

B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株

D.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

练习册系列答案

暑假作业快乐假期内蒙古少年儿童出版社系列答案

新课堂假期生活假期作业暑假合编北京教育出版社系列答案

长江作业本暑假作业湖北教育出版社系列答案

志诚教育复习计划系列答案

长江暑假作业崇文书局系列答案

暑假课程练习南方出版社系列答案

相关题目

在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂， 5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是

A.1、3、5号试管内都呈蓝色

B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同

C.4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色

D.4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色

将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从处理后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到图所示曲线。下列结论不正确的是（）

A．20天后，CO2处理组和对照组的蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

D．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

第三代试管婴儿技术也称胚胎植入前遗传学诊断,指在胚胎移植前,取胚胎细胞的遗传物质进行分析,筛选出健康胚胎进行移植的方法。下列有关说法错误的是 ( )

A.胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行腹腔穿刺来获取羊水中的细胞

B.体外受精后常在体外培养一段时间后才进行胚胎移植

C.胚胎移植的受体从技术上来说没有必要一定是胚胎的遗传学母亲

D.第三代试管婴儿技术的成熟意味着大家可以随意选择和设计孩子

下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是( )

A.若此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子

B.若此图表示动物细胞融合过程，则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性

C.若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括体外受精、细胞培养和胚胎移植等方面

D.若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )。

A.体外受精完成后即可进行胚胎移植操作

B.胚胎干细胞具有发育全能性,它可发育成新个体

C.卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加,而有机物的总量却在不断减少

D.通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖

（11分）下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用________期的花粉可提高成功率。选择花粉时，一般要通过________来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，对于花粉细胞核不容易着色的植物常用的染色剂是________。

(2)上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中________________。

(3)胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度___的薄壁细胞。胚状体与_____发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。

(4)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌。①培养基，②培养皿，③接种环，④花蕾，⑤实验操作者的双手，⑥三角锥形瓶。

________________(填编号)需要灭菌，______________(填编号)需要消毒。

(5)从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来。经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？

___________________________________________________________________________。

下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（）

A．先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色

B．倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基

C．纤维素分解菌菌落周围出现刚果红

D．倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈

下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法不正确的

A．用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料

B．分离叶绿体中的色素及对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定均可用纸层析法

C．模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法

D．探究植物激素类似物对月季插条生根的最适浓度的实验需做预实验

试题分类