题目内容
7．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．
（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L，10-8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进．
（2）乙图中b侧生长素浓度小于a侧，a侧生长素浓度对茎生长的效应是促进．
（3）丙图中，给予右侧光照，胚芽鞘向弯向光源生长弯曲生长，原因是：单侧光的照射使胚芽鞘背光面的生长素含量多于向光侧，导致背光面长的快，向光面生长慢．
分析 分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点，c点的生长素浓度高于d点．
解答 解：（1）由以上分析可知：根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进．
（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．由于茎对生长素浓度最不敏感，所以a侧生长素对茎生长具有促进作用．
（3）因为实验的目的是验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．
故答案为：（1）10-10 10-8 既不促进也不抑制 促进
（2）促进
（3）弯向光源生长 单侧光的照射使胚芽鞘背光面的生长素含量多于向光侧，导致背光面长的快，向光面生长慢
点评 本题考查生长素的相关知识，意在考查考生理解生长素浓度与作用关系的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力，同时考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
练习册系列答案
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17．生物体生命活动的主要承担者、结构和功能的基本单位、遗传信息的携带者依次为（ ）
| A． | 蛋白质 细胞 核酸 | B． | 蛋白质 细胞器 DNA | ||
| C． | 氨基酸 细胞 脱氧核苷酸 | D． | 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 |
18．如图A为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，且a溶液浓度＜b溶液浓度，c为清水；图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 过一段时间后，图A装置2中的液柱高于装置1 | |
| B． | 过一段时间后，图A中的a溶液浓度大于b溶液 | |
| C． | 图B中4处的溶液是外界溶液 | |
| D． | 4处的溶液浓度可能大于或小于或等于7中的溶液浓度 |
15．今年来我国多地都出现人感染H7N9禽流感病毒的病例．下列叙述中不正确的是（ ）
| A． | H7N9禽流感病毒不具备细胞结构 | |
| B． | H7N9禽流感病毒不属于生命系统 | |
| C． | H7N9禽流感病毒在活细胞外不能增殖 | |
| D． | 鉴定DNA和RNA分布可用H7N9禽流感病毒 |
2．肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素．军事上常将这种毒素用于生化武器．人们食入和吸收这种毒素后，神经系统将遭到破坏．该毒素是由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子．如图是肉毒类毒素的局部结构式，下列说法正确的是（ ）
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| B． | 图中该片段由5种氨基酸组成 | |
| C． | 一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和2个羧基 | |
| D． | 高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是肽键发生断裂 |
12．下列与细胞呼吸原理应用无关的是（ ）
| A． | 晒干小麦种子以延长保存期限 | |
| B． | 通风透光，可以增强农作物的呼吸作用 | |
| C． | 夜晚适当降低室内的温度以提高产量 | |
| D． | 稻田要定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂 |
18．
如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出以下结论，不正确的是（ ）
如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出以下结论，不正确的是（ ）| A． | 图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上 | |
| B． | 被人称为脂质合成“车间”的是结构5 | |
| C． | 在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，合成结构8 | |
| D． | 结构6都游离分布在细胞质中 |
14．有机物经体外燃烧和体内氧化分解都会释放能量．下列相关说法中，不正确的是（ ）
| A． | 若有机物是蛋白质，则在体外燃烧会放出更多的能量 | |
| B． | 若有机物是葡萄糖，两种情况产生的能量一样多 | |
| C． | 两种情况下都能产生CO2和H2O，且能量都以热的形式放出 | |
| D． | 等质量的脂肪与葡萄糖相比，前者在燃烧或氧化分解时耗氧多、产能多 |