题目内容
回答下列有关光合作用和细胞呼吸的问题.图1是某高等生物细胞内发生的生理过程示意图,1、2、3、4、5、6表示生理过程,A、B、C、D表示化学物质.请回答:
(1)图1中代表光合作用暗反应的是 ,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是 ,A、B代表的物质分别是 和 .
(2)图2所示代谢过程中,可以发生于高等动物细胞内的生理过程有 (填写标号).
在可以调节温度的温室里栽培番茄,以研究昼夜温差对番茄生长的影响,实验结果如下图所示.曲线A是根据番茄植株在日温为26℃、夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的.曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下,如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的.
(3)①在夜间温度为5℃时,曲线A反映出的茎的生长速率比曲线B反映出的茎的生长速率要快,你认为其中的原因是什么? .
②是否昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利? 能够证明你的观点的曲线是哪条? .
科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了某植物叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下表.
为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率.假设在温度为25℃,氧浓度为2%时,呼吸速率为X(mg/h?cm2);氧浓度为20%时,呼吸速率为Y(mg/h?cm2).
(3)如果23+X=9+Y,说明: 如果23+X>9+Y,说明: .

(1)图1中代表光合作用暗反应的是
(2)图2所示代谢过程中,可以发生于高等动物细胞内的生理过程有
在可以调节温度的温室里栽培番茄,以研究昼夜温差对番茄生长的影响,实验结果如下图所示.曲线A是根据番茄植株在日温为26℃、夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的.曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下,如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的.
(3)①在夜间温度为5℃时,曲线A反映出的茎的生长速率比曲线B反映出的茎的生长速率要快,你认为其中的原因是什么?
②是否昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利?
科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了某植物叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下表.
| 氧气浓度 | 2% | 20% |
| CO2的吸收速率(mg/h?cm2) | 23 | 9 |
(3)如果23+X=9+Y,说明:
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是光合作用和细胞呼吸的关系及在生产实践中的应用,比较光合作用与细胞呼吸,根据具体具体问题分析题图综合解答.
解答:
解:(1)分析题图1可知,6过程吸收二氧化碳,产生葡萄糖,为光合作用的暗反应阶段,有氧呼吸中释放能量最多的过程是有氧呼吸的第三阶段,氧气与还原氢反应生成水,在图中是4,从图中分析出A代表的物质是丙酮酸,B代表的物质是还原氢.
(2)高等动物不进行光合作用,只进行细胞呼吸,无氧呼吸的产物是乳酸,不是酒精,所以图中高等动物能进行的生理过程是1、3、4.
(3)①分析曲线可知,夜间温度为5℃时,细胞呼吸强度相同,消耗的有机物量相同,但白天A曲线的温度是26℃,比B曲线的日温高,光合作用强,有机物积累有机物积累量大,有利于茎生长.
②实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用,表格中二氧化碳的吸收速率表示的是净光合作用,若23+X=9+Y说明氧气浓度增加不影响光合作用,如果23+X>9+Y,说明氧气浓度增加抑制光合作用.
故答案应为:
(1)6 4 丙酮酸[H]
(2)1、3、4
(3)①夜间温度相同时,夜间消耗的有机物量相同,在相同夜温时,A曲线比B曲线的日温高,利于有机物积累,利于茎的生长
②否. 曲线A
(4)氧气浓度增加不影响光合作用 氧气浓度增加影响(抑制)光合作用
(2)高等动物不进行光合作用,只进行细胞呼吸,无氧呼吸的产物是乳酸,不是酒精,所以图中高等动物能进行的生理过程是1、3、4.
(3)①分析曲线可知,夜间温度为5℃时,细胞呼吸强度相同,消耗的有机物量相同,但白天A曲线的温度是26℃,比B曲线的日温高,光合作用强,有机物积累有机物积累量大,有利于茎生长.
②实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用,表格中二氧化碳的吸收速率表示的是净光合作用,若23+X=9+Y说明氧气浓度增加不影响光合作用,如果23+X>9+Y,说明氧气浓度增加抑制光合作用.
故答案应为:
(1)6 4 丙酮酸[H]
(2)1、3、4
(3)①夜间温度相同时,夜间消耗的有机物量相同,在相同夜温时,A曲线比B曲线的日温高,利于有机物积累,利于茎的生长
②否. 曲线A
(4)氧气浓度增加不影响光合作用 氧气浓度增加影响(抑制)光合作用
点评:本题的知识点是光合作用与细胞呼吸的具体过程,影响光合作用的因素与应用,主要考查学生分析题图获取信息并利用有效信息解决问题的能力和利用所学知识解释生物学现象的能力.
练习册系列答案
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| B、随温度改变该酶的最适pH不变 |
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| D、随pH改变该酶的最适温度不变 |