题目内容

结合所学知识,据图(1)(2)回答下列问题:

(1)人体内能直接感受寒冷刺激的部位是
 
,寒冷感觉产生的部位是
 
.
(2)图(1)中a代表
 
,b代表
 
;在寒冷环境中,与c物质具有协同作用的激素是由
 
分泌的.
(3)图(1)中甲状腺激素分泌的调节,存在着
 
的机制.根据这一机制,如果注射a,检测b含量不升高,则可能的原因是
 
.
(4)图(2)为进入寒冷环境后a、b、c三种物质含量的变化曲线,其中表示b的是
 
.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.
解答: 解:(1)人体内能直接感受寒冷刺激的部位是皮肤、黏膜,产生冷觉的部位是大脑皮层.
(2)由图和分析可知,a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,在寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体代谢,增加产热,两者具有协同作用,肾上腺素是由肾上腺分泌.
(3)甲状腺激素的分泌调节存在着反馈调节机制,使a和b维持稳定,如注射a,检测b含量不高,可能是甲状腺激素多抑制垂体分泌b,既出现甲亢.
(4)寒冷环境下,先增加的是促甲状腺激素释放激素,然后是促甲状腺激素,最后是甲状腺激素,所以②促甲状腺激素是曲线b.
故答案为:
(1)皮肤、黏膜 大脑皮层
(2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 肾上腺
(3)反馈调节 甲状腺激素含量高(甲亢)
(4)②
点评:本题考查体温调节内容,考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
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