题目内容
有关高等动物稳态的问题.
图1为探究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中,培养后测定培养液内TSH的浓度的结果记录.图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用.请根据材料分析:

(1)图1显示的五个实验可分为数组对照实验,如: (写出2组),根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有 ;图1中D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的 结合,能体现细胞膜具有 功能.
(2)由图2可知,下丘脑是机体 的枢纽,下丘脑细胞释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压 ,①~⑤过程中属于负反馈的是 .
(3)缺碘时激素b浓度 (高于/低于)正常水平;如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将 .
图1为探究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中,培养后测定培养液内TSH的浓度的结果记录.图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用.请根据材料分析:
(1)图1显示的五个实验可分为数组对照实验,如:
(2)由图2可知,下丘脑是机体
(3)缺碘时激素b浓度
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析:表中可知分为数组对照,影响因素有甲状腺激素、下丘脑、垂体.细胞膜具有细胞间的信息交流的功能,主要由细胞膜表面的受体决定.为进一步探究甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,所以需要测定促甲状腺激素(TSH)、甲状腺激素的含量.
图2分析:根据产生激素c的器官是甲状腺,确定a是促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放,b是促甲状腺激素由垂体释放,c是甲状腺激素由甲状腺释放.下丘脑能合成抗利尿激素,具有促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿液减少.另外下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
图2分析:根据产生激素c的器官是甲状腺,确定a是促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放,b是促甲状腺激素由垂体释放,c是甲状腺激素由甲状腺释放.下丘脑能合成抗利尿激素,具有促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿液减少.另外下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
解答:
解:(1)图1显示的五个实验可分为数组对照实验,其中B和E单一变量是垂体,C和D单一变量是甲状腺激素,说明影响促甲状腺激素分泌的因素有甲状腺激素、下丘脑、垂体;图1的D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞表面的受体结合,抑制促甲状腺激素的分泌,体现细胞膜具有信息交流功能.(2)由图2可知,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿液减少,从而使血浆渗透压降低;图2中c是甲状腺激素,当其含量达到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体的活动,属于负反馈调节,即图中④和⑤.
(3)缺碘时甲状腺激素减少,则抑制作用消除,促甲状腺激素浓度高于正常水平;甲状腺激素具有促进细胞代谢的作用,所以当甲状腺激素饲喂小白鼠,小白鼠对缺氧的敏感性将提高.
故答案为:(1)B和 E C 和 D;(或A和B;C和D);等
甲状腺激素、下丘脑、垂体(写出其中2项即可); 受体;细胞间的信息交流
(2)调节内分泌活动;降低; ④和⑤
(3)高于; 提高
(3)缺碘时甲状腺激素减少,则抑制作用消除,促甲状腺激素浓度高于正常水平;甲状腺激素具有促进细胞代谢的作用,所以当甲状腺激素饲喂小白鼠,小白鼠对缺氧的敏感性将提高.
故答案为:(1)B和 E C 和 D;(或A和B;C和D);等
甲状腺激素、下丘脑、垂体(写出其中2项即可); 受体;细胞间的信息交流
(2)调节内分泌活动;降低; ④和⑤
(3)高于; 提高
点评:本题考查神经调节和体液调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,并能用文字、图表等多种表达方式准确描述生物学内容的能力.
练习册系列答案
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