题目内容
下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图,请回答: ![]()
(1)仅根据该系谱图,不能确定致病基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为__ _;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______。
(1)如果致病基因在常染色体上:
(2)如果致病基因在X染色体上:![]()
由上可知,不论致病基因在常染色体上,还是在X染色体上均可出现同样的系谱图,故不能确定。
(2)1;1/4
解析试题分析:(1)根据遗传系谱图分析可知,该遗传病是隐性遗传病,①如果致病基因在常染色体上:I1(Aa)×I2(Aa)→ →Ⅱ1(Aa)×Ⅱ2(aa)→Ⅲ3(aa)→Ⅱ4(Aa)×Ⅱ5(aa)→Ⅲ6(aa)
②如果致病基因在X染色体上:
I1(XAY)×I2(XAXa)→ →Ⅱ1(XAXa)×Ⅱ2(XaY) →Ⅲ3(XaXa)→Ⅱ4(XAXa)×Ⅱ5(XAY) →Ⅲ6(XaY)
由上可知,不论致病基因在常染色体上,还是在X染色体上均可出现同样的系谱图,故不能确定。
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,I1(XAY)×I2 (XAXa)→Ⅱ4(XAXa×Ⅱ5XAY)→Ⅲ5(XAXa),其致病基因来自Ⅰ2的概率为1;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,I1(Aa)×1/4[I2(Aa)]→1/2[Ⅱ4(Aa)]×Ⅱ5(aa)→Ⅲ5(Aa),其致病基因来自Ⅰ2的概率为1/4。
考点:本题考查遗传系谱的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
下表是某同学在做四个实验时所列举的实验材料和实验试剂等相关内容,请据表回答问题:
| 组别 | 材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
| A | 稀蛋清 | 试剂甲 | 颜色反应 |
| B | 10ml 3%过氧化氢溶液 | 新鲜的发芽的小麦种子研磨液 | 有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮 |
| C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 |
| D | 蔗糖溶液 | 斐林试剂 | 实验变量乙 |
(2)A组实验所用的试剂甲是______________,观察到颜色是_____________。B组实验证明发芽的小麦种子中含有 。在D组实验的观察内容为“是否出现砖红色沉淀”?结果预测_________,解释原因: 。
(3)在C组实验中若使用0.3g/mL KNO3溶液,则实验现象是 。
(6分)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。请分析并回答下面的问题。
| 类型 | 25.50C | 300C | 16.50C |
| 标准型 | 100 | 100 | 100 |
| A | 99 | 98 | 100 |
| B | 101 | 110 | 87 |
| C | 92 | 89 | 109 |
(1)染色体变异与 统称为突变,分析表中数据,可看出生物突变的特点是 。
(2)如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于 。如果这一新品种与原类型形成 ,就是一个新物种了。
(3)通过 ,使生物的有利变异 ,使生物不断进化。
(6分)根据以下实验内容回答问题:![]()
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是 (序号),实验中应始终保持生物活性的是 (序号)。
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的是 。
| A.做⑦实验时,可用洋葱表皮代替洋葱根尖 |
| B.做①实验时,可用甘蔗代替苹果 |
| C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅 |
| D.做②实验时,可用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ染液 |