题目内容
果蝇是研究遗传学的好材料．据图及所学知识回答下列问题：（1）图是
（2）根据图示基因，写出该果蝇的基因型：
（3）若该细胞进行减数分裂，当处于减数第一次分裂前期时，将形成
（4）欲研究果蝇的基因组，最少应检测的染色体数为
考点：伴性遗传,基因的分离规律的实质及应用
专题：
分析：图为果蝇的染色体组成，由图可知，果蝇细胞中有8条染色体，6条常染色体和2条性染色体，由于性染色体大小和形态不同，该果蝇是雄蝇．
解答：
解：（1）由图可知，一对Ⅰ号染色体的大小和形态不同，所以是雄果蝇，图中果蝇有4对同源染色体，3对是常染色体，1对是性染色体，性染色体为Ⅰ、Ⅰ．
（2）A、a基因位于常染色体上，B基因位于X染色体上，所以该果蝇的基因型为AaXBY．
（3）果蝇有4对同源染色体，联会时可形成4个四分体．
（4）欲研究果蝇的基因组，最少应检测的染色体数为 5条，即3条常染色体和X、Y染色体．A与a位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律．
故答案为：
（1）雄 4Ⅰ、Ⅰ
（2）AaXBY
（3）4
（4）5 分离
（2）A、a基因位于常染色体上，B基因位于X染色体上，所以该果蝇的基因型为AaXBY．
（3）果蝇有4对同源染色体，联会时可形成4个四分体．
（4）欲研究果蝇的基因组，最少应检测的染色体数为 5条，即3条常染色体和X、Y染色体．A与a位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律．
故答案为：
（1）雄 4Ⅰ、Ⅰ
（2）AaXBY
（3）4
（4）5 分离
点评：本题考查伴性遗传，要求学生能通过图形判断染色体的组成，理解X、Y是同源染色体但大小形态不同．
练习册系列答案
相关题目
如图是某家族的一种遗传系谱，分析回答：
一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常，一个色盲，则这对夫妇的基因型不可能是（ ）
| A、XBY、XBXb |
| B、XbY、XBXb |
| C、XBY、XbXb |
| D、XbY、XbXb |
已知果蝇红眼（A）和白眼（a）由位于X染色体上Ⅰ区段（与Y染色体非同源区段）上的一对等位基因控制，而果蝇刚毛（B）和截毛（b）由X和Y染色体上Ⅱ区段（同源区段）上一对等位基因控制，且突变型都是隐性性状．下列分析正确的是（ ）| A、若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现白眼 |
| B、若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现白眼 |
| C、若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现截毛 |
| D、若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现截毛 |
激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图所示表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，相关分析正确的是（ ）| A、胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激x最可能是血糖含量高，刺激Y不可能是胰岛素分泌增加 |
| B、图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高 |
| C、从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射，其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑 |
| D、靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是脂蛋白，从对物质代谢作用来看，激素可以使靶细胞产生新的功能或生理反应 |