Question

科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25℃的下培养皆为长翅，35℃条件下处理6～24 h后培养得到残翅(已知野生果蝇皆为长翅)。如何解释这一现象呢？请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假设，并进一步设计实验验证你的假设。

(1)假设：

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(2)简要叙述验证过程及结果：

________________________________________________________________________。

(3)基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制____________来控制代谢过程，从而控制生物的性状；乙：基因通过控制________来直接影响性状。你假设中与性状有关的基因属于________基因。(“甲”或“乙”)

(4)你认为基因、环境因素、性状三者的相互关系是怎样的？

Answer 1

(1)假设1：温度升高，酶的活性改变，通过影响代谢从而影响性状，但遗传物质没有改变。(或假设2：温度升高，导致相关基因突变，从而影响性状。)

(2)将该残翅果蝇在25℃条件下培养繁殖，其后代皆为长翅。(或将该残翅果蝇在25℃条件下培养繁殖，其后代有残翅)

(3)酶或激素的合成　蛋白质分子的结构　甲(或乙)

(4)性状受基因控制，也受环境因素影响，环境因素也可能引起基因突变，(或生物的性状是基因型与环境相互作用的结果)

解析:

此题旨在引导学生认识基因与生物的性状并非简单的一一对应关系。基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的：基因通过控制酶或激素的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。