题目内容

14.下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.植物生命活动调节实质是植物激素调节
B.在植物个体生长发育和适应环境的过程中,多种激素相互作用共同调节
C.生长素的作用因浓度、植物细胞的成熟程度和器官的种类不同而异
D.植物体各部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟

分析 1、光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等,从而影响植物的生命活动,但它们并不会改变植物激素本身的作用特点.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
2、植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机.
3、激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程实质上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

解答 解:A、激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程实质上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,A错误;
B、在植物的生长发育和适应环境的过程中,是多种植物激素相互作用共同调节的结果,B正确;
C、同一器官对不同浓度的生长素反应不同,植物细胞的成熟程度不同,对同一浓度生长素的反应不同,生长素的作用因浓度、植物细胞的成熟程度和器官的种类不同而异,C正确;
D、乙烯主要作用是促进果实成熟,植物体多个部位都能合成乙烯,D正确.
故选:BCD.

点评 本题考查植物生命活动调节的相关知识,意在考查知识的理解应用.

练习册系列答案
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5.生命科学是建立在实验的基础上的自然科学学科,实验技能是学生的必备技能之一,请阅读以下关于实验的相关问题并作答:
(1)某学生在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验时提出“夏天吃的西瓜非常甜,含糖量高,用于鉴定可溶性还原糖效果更明显”,该学生的言论是否正确?否 你的理由是:红色的西瓜汁会对试验结果产生颜色干扰
(2)完成“蛋白质的检测和观察”的实验步骤:
①向试管内注入待测组织样液2mL.
②向试管内注入双缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)1mL,摇匀.
③向试管内注入双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)4滴,摇匀.
④可见组织样液变成紫色(现象).
(3)可溶性还原糖的鉴定,使用斐林试剂(试剂名称),用水浴加热(加热方法)产生砖红色的沉淀,脂肪的鉴定实验中,将花生子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ染液,染色3 分钟后,用吸水纸吸取染液后,再滴加1~2滴体积分数50%的酒精溶液,其作用是洗去浮色.在显微镜下可以观察到脂肪颗粒被染成橘黄色.
(4)在进行“高倍显微镜下观察线粒体”实验时,需用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色.
(5)下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验过程中,对注意事项的解释不正确的是D
A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮细胞形态改变
B.用8%的盐酸,改变细胞膜通透性,使染色体中DNA 和蛋白质分离,便于染色
C.用缓水冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉
D.用吡罗红甲基绿染色剂染色时,先拿下盖玻片,染色后再盖上盖玻片.

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