题目内容
5．下图1表示某DNA片段遗传信息的传递过程，其中①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程；图2是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链，请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）
（1）图1各物质或结构中含有核糖的是②③⑤（填图中数字），a、b过程中碱基配对的不同点是a过程中A与T配对，而b过程中A与U配对，c过程中结构③的移动方向为→．
（2）图2与图1中的生理过程a（填字母）相同，其中复制起点在一个细胞周期中可起始1次．
（3）若某个精原细胞中核DNA分子共含5000个碱基对，其中腺嘌呤占20%，将该细胞放在仅含14N的培养基中进行减数分裂，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸3000个．已知其中一对同源染色体上的两个DNA分子都如图中①所示（DNA两条链中N分别为15N和14N），则最终形成的4个细胞中含有15N的细胞个数是2个．
（4）若图1中某基因发生了一对碱基替换，导致c过程翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸…，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是A→T．
分析 分析图1：a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译，其中①表示DNA，②表示mRNA，③表示核糖体，④表示多肽，⑤表示tRNA，⑥两个子代DNA分子．
分析图2：图2表示DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链．
解答 解：（1）核糖是组成RNA的成分，图1中②mRNA、③核糖体（组成成分是蛋白质和RNA）和⑤tRNA都含有核糖．图中a表示DNA的复制，其碱基配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C，b表示转录过程，其碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，因此a、b过程中碱基配对的不同点是a过程中A和T配对，而b过程中A和U配对；c为核糖体，根据其中tRNA的移动方向可知核糖体的移动方向为→．
（2）图2表示DNA分子的复制，与图1中a过程相同；由于一个细胞周期中DNA只复制一次，故图甲中复制起点在一个细胞周期中只起始一次．
（3）每个DNA分子中均由5000个碱基对组成，其中的腺嘌呤都占20%，则胞嘧啶占30%，即胞嘧啶脱氧核苷酸为5000×2×30%=3000个．将该细胞放在含有14N的培养基中进行减数分裂，由于减数分裂过程中DNA分子只复制一次，因此需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为3000个．由于DNA复制的方式是半保留复制，1个DNA复制形成的2个DNA中1个DNA两条链中N分别为15N和14N，另1个DNA两条链中N分别为14N和14N，因此该精原细胞减数分裂形成的4个细胞中含有15N的细胞个数是2个．
（4）图1中c链翻译形成的肽链序列应该为甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸…，若图1中某基因发生了一对碱基替换，导致c过程翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸…，即最后一个氨基酸由苯丙氨酸（UUC）变成酪氨酸（UAC），根据碱基互补配对原则，该基因转录模板链中发生的碱基变化是A→T．
故答案为：
（1）②③⑤a过程中A与T配对，而b过程中A与U配对→
（2）a 1
（3）3000 2个
（4）A→T
点评 本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
黑暗且其他条件适宜的环境中，设置如图所示实验装置（图中“+”的多少表示生长素的多少），相关描述正确的是（ ）| A． | 生长素在3处促进生长 | |
| B． | 实验说明植物体内生长素分布较多处生长快 | |
| C． | 2、3处生长受到抑制 | |
| D． | 小平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长 |
| A． | 青蒿细胞存在控制青蒿素合成的核酸 | |
| B． | 疟原虫是真核需氧生物 | |
| C． | 青蒿素只破坏疟原虫细胞的膜结构而没有破坏人体细胞的，说明疟原虫的膜结构的基本支架不是磷脂双分子层 | |
| D． | 中药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物，保护其他生物具有和保护人类自身一样的价值 |
| A． | 赤霉素能促进细胞伸长 | B． | 细胞分裂素主要在根尖合成 | ||
| C． | 乙烯能促进果实的发育 | D． | 脱落酸能抑制细胞分裂 |
| A． | 非等位基因都位于非同源染色体上 | |
| B． | 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状 | |
| C． | 位于XY染色体同源区段的基因，其相应性状表现与性别无关 | |
| D． | 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔的遗传定律，但表现伴性遗传的特点 |
（1）抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原，单独刺激B细胞即可完成．为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理（如下表）．据表分析，实验组是甲组小鼠，如果甲乙两组小鼠均产生相应浆细胞和相应的抗体，则该抗原属于第二类．
| 处理胸腺 | 是否产生相应浆细胞 | 是否产生相应的抗体 | |
| 甲组小鼠 | 切除 | ||
| 乙组小鼠 | 不切除 |
（2）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率（单位时间内的兴奋次数）与体温变化之间的关系如图2所示，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．由图可知，当体内出现发热现象时，冷敏神经元的放电频率低于（“低于”、“高于”或“等于”）热敏神经元的放电频率．此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌细胞无氧呼吸产生乳酸．
（3）图3和图4分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响．
①据图3可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图4所示），则其向光侧生长素浓度范围是小于m（0＜向光侧生长素浓度＜m）．据图4可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为根＞茎．
②有同学设计如图5的实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明．
③若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复上述②实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是抑制剂与运输IAA的载体结合．