研究有关生命的问题.必须用科学的方法.有关的前4个步骤如下: ①观察 ②提出问题 ③作出假设 ④实验正确的顺序是 A．①②③④ B．③④①② C．③②①④ D．①③②④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

研究有关生命的问题，必须用科学的方法，有关的前4个步骤如下：

①观察 ②提出问题 ③作出假设 ④实验

正确的顺序是 ( )

A．①②③④ B．③④①② C．③②①④ D．①③②④

【答案】

【解析】略

练习册系列答案

相关题目

（20分）
Ⅰ（1O分）果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段（如图中的Ⅰ片段）：另一部分是非同源段（图中的II-1、Il-2片段）。请完成以下问题：

(1)在减数分裂过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中____片段。
(2)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构（不考虑基因突变）
杂交组合一 P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F₁：全刚毛。
杂交组合二 P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F₁：截毛（♀）：刚毛(♂)=1：1。
杂交组合三 P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F₁；刚毛（♀）：截毛(♂)=1：1。
①通过杂交组合_______可直接判断_______为显现性状。
②通过杂交组合二可判断此种性状的遗传为___________遗传。
③分析黑腹果蝇的杂交结果，可知控制该性状的基因存在于____________片段。
Il（10分）蛋白质是生命活动的主要体现者。试回答下列有关蛋白质的问题：
(1)在“提取和分离蛋白质”实验中，分离蛋白质的凝狡色谱法，是根据____
_____________分离蛋白质的；洗涤红细胞的目的是__________________________。
(2)制备单克隆抗体过程中，对免疫小鼠注射特定的抗原的目的是使其产生_____细胞。单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优点是_______________________。
(3)从预期的蛋白质功能出发，找到的相对应的目的的基因可能不止一种，其原因是_____________________________________。

Ⅰ.（7分）请根据下列材料和示意图回答问题：

材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素（①~⑤）对细菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲图中结构P的化学本质是              ，在基因工程中常可作为         发挥重要作用。
（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌                （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中                           增加。
（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中      （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的           过程，达到杀菌或抑制效果。
（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A~D四种抗生素中        对大肠杆菌的抑制最有效。
Ⅱ．（10分）回答下列有关生长素的问题：

（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是       、茎的远地侧的是             。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是            ，因变量是            。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在                  ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是                 。