题目内容
9.我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因,利用转基因技术转化到棉花中,获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系.如图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图,请据图回答:(1)①过程表示用PCR技术扩增目的基因的方法.步骤③一般用Ca2+(或CaCl2)处理农杆菌,使其易吸收周围环境中的DNA分子.
(2)将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外,还可采用花粉管通道法(基因枪法).如果受体细胞是动物的受精卵,则一般采用的方法是显微注射法.
(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了植物组织培养技术,利用了植物细胞的全能性的原理,步骤⑤⑥表示脱分化、再分化.
分析 分析图,可知①是获取目的基因,②是构建基因表达载体,③导入目的基因,④用目的农杆菌感染植物细胞,并转化目的基因,⑤是脱分化,⑥是再分化,⑤⑥是利用植物组织培养技术将细胞培养成完整植株的过程.
解答 解:(1)分析图解可知,通过①过程目的基因的数目增多,基因工程中常采用PCR技术扩增目的基因的方法.步骤③一般用Ca2+(或CaCl2)处理农杆菌,使其变为感受态细胞,使其易吸收周围环境中的DNA分子.
(2)将目的基因导入植物细胞有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法.如果受体细胞是动物细胞,常用显微注射技术.
(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了植物组织培养技术,该技术利用了植物细胞的全能性的原理,图中步骤⑤表示脱分化,过程⑥表示再分化.
故答案为:
(1)PCR技术 Ca2+ (或CaCl2)
(2)花粉管通道法(基因枪法) 显微注射法
(3)植物组织培养 植物细胞的全能性 脱分化、再分化
点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,识记植物组织培养的过程、条件等,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关题目
4.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂,使果园中某些灌木叶片枯死、脱落.下列哪种物质具有类似除草剂的功能( )
| A. | 生长素 | B. | 细胞分裂素 | C. | 赤霉素 | D. | 乙烯 |
13.下列有关“细胞衰老”的主要特征的描述,属于结构改变并且叙述错误的是( )
| A. | 细胞膜通透性改变,是物质运输功能降低 | |
| B. | 细胞核体积增大,染色质收缩 | |
| C. | 细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累 | |
| D. | 人的衰老细胞萎缩,体积变大 |
19.实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示.图中曲线所指代的细胞结构相同的是( )

| A. | b和d | B. | c和d | C. | a和e | D. | a和d |
15.a带中的一个DNA分子两条链的含N组成是( )
| A. | 两条都含15N | B. | 两条都含14N | ||
| C. | 一条含15N、一条含14N | D. | 无法确定 |
16.在适宜温度和一定光照条件下,研究不同浓度的蔗糖对培养4周后某试管苗相关指标的影响,结果见表.请回答下列问题:
(1)据表分析,随蔗糖浓度的增加,呼吸速率加快,[H]由细胞质基质和线粒体基质(场所)转运到线粒体内膜上与O2结合的速率加快.
(2)其他条件均适宜时,在一定范围内,随着温度上升,该植物细胞呼吸和光合作用的速率变化不同,其最可能的原因是催化细胞呼吸的酶与催化光合作用的酶对温度的敏感度不同.温度会影响光合作用的光反应和暗反应阶段.
(3)如果向培养该植物的温室内通入14CO2,光照一定时间(数分钟)后杀死该植物,同时提取产物并分析.实验发现,短时间内CO2就已经转化为许多种类的化合物.如果要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是逐渐缩短光照时间,当只检测到一种含14C的转化物时,该物质即是C02转化成的第一个产物.
| 品种 | 蔗糖浓度 | 叶绿素(μg•g-1) | 类胡萝卜素(μg•g-1) | 总叶面积(cm2) | 总光合速率(μmL•m-2•s-1) | 呼吸速率(μL•m-2•s-1) |
| 张 良 姜 | 487.70 | 48.73 | 42.80 | 42.80 | 1.35 | 0.50 |
| 553.68 | 62.67 | 58.03 | 58.03 | 1.29 | 0.66 | |
| 655.02 | 83.31 | 60.78 | 60.78 | 1.16 | 1.10 |
(2)其他条件均适宜时,在一定范围内,随着温度上升,该植物细胞呼吸和光合作用的速率变化不同,其最可能的原因是催化细胞呼吸的酶与催化光合作用的酶对温度的敏感度不同.温度会影响光合作用的光反应和暗反应阶段.
(3)如果向培养该植物的温室内通入14CO2,光照一定时间(数分钟)后杀死该植物,同时提取产物并分析.实验发现,短时间内CO2就已经转化为许多种类的化合物.如果要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是逐渐缩短光照时间,当只检测到一种含14C的转化物时,该物质即是C02转化成的第一个产物.