题目内容
16.有关下图的叙述正确的是( )| A. | 若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c可代表酵母菌 | |
| B. | 若图乙中的3个圆圈代表某一地域的3种生物生存的空间范围,则a和b之间没有竞争 | |
| C. | 图丙中5个圆圈示意血液循环,a和b表示的器官分别是心脏和肺 | |
| D. | 图丁是几种生物的分类图,①②③三类生物共同特征是都能发生基因突变 |
分析 1、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:
| 类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
| 细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
| 细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
| 细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
| 细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
| 增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
| 可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
| 共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 | |
解答 解:A、乳酸菌属于细菌,细菌和蓝藻都属于原核生物,因此若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c代表细菌,A错误;
B、若图乙中的3个圆圈代表某一地域的3种生物生存的空间范围,则a和b之间也可能存在竞争,如同一池塘不同区域中的生物竞争氧气,B错误;
C、图丙中5个圆圈示意血液循环,a和b表示的器官分别是肺和心脏,C错误;
D、图中的生物都能发生基因突变,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图形,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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9.下列不属于固醇具有的生物学功能的是( )
| A. | 构成细胞膜 | B. | 调节生命活动 | ||
| C. | 促进肠道吸收钙和磷 | D. | 主要能源物质 |
1.
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了.某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置.实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示.请回答以下问题:
有色液滴移动的距离(mm)
(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.4mm/min.
(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由.不能说明,因为两者的重量及温度等条件不同.
(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量.请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证.
①实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多.
②实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等.
③实验步骤:
第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别编号为A、B、C.
第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份煮沸后冷却至常温,放入A瓶中;一份用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中.
第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数.
第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后观察、记录温度计的示数.
④预期实验结果并得出结论:
结果:A瓶中温度无变化,B和C瓶中温度均有升高,但C瓶中温度升高更多.
结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量.
有色液滴移动的距离(mm)
| 生物 | 时间(min) | |||||
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 9 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由.不能说明,因为两者的重量及温度等条件不同.
(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量.请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证.
①实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多.
②实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等.
③实验步骤:
第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别编号为A、B、C.
第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份煮沸后冷却至常温,放入A瓶中;一份用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中.
第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数.
第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后观察、记录温度计的示数.
④预期实验结果并得出结论:
结果:A瓶中温度无变化,B和C瓶中温度均有升高,但C瓶中温度升高更多.
结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量.
8.
农田中农作物大多数是单子叶植物,杂草以双子叶植物为主;果园中的果树和杂草则相反.图表示双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果.据此可知用生长素类似物作除草剂可用于农田还是果园?理由是( )
| A. | 果园,果园中低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长 | |
| B. | 果园,果园中高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长 | |
| C. | 农田,农田中低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长 | |
| D. | 农田,农田中高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长 |
5.人体内环境相对稳定是健康的保障.由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是( )
①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿 ⑤高原反应 ⑥缺铁性贫血症.
①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿 ⑤高原反应 ⑥缺铁性贫血症.
| A. | ①③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
6.矿工中有一种常见的职业病--硅肺,其发病原因是肺部吸入硅尘后,吞噬细胞会吞噬硅尘,却不能产生分解硅尘的酶.硅尘进入体内可破坏细胞的生物膜系统,导致细胞膜通透性改变,使肺部细胞死亡,进而使肺功能受损.关于此疾病,下列说法不正确的是( )
| A. | 肺是重要的呼吸器官,肺功能受损,病人因呼吸困难而影响生命活动 | |
| B. | 硅肺的细胞死亡属于细胞凋亡 | |
| C. | 生物膜系统是指细胞中所有的膜结构 | |
| D. | 硅尘可能破坏溶酶体膜,使其内的水解酶释放,破坏细胞膜的通透性 |